{"id":11419,"date":"2020-11-19T18:23:09","date_gmt":"2020-11-19T21:23:09","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/?p=11419"},"modified":"2020-11-19T18:23:15","modified_gmt":"2020-11-19T21:23:15","slug":"alunos-de-escola-publica-criam-telhas-com-gesso-e-palha-de-coqueiro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/index.php\/2020\/11\/19\/alunos-de-escola-publica-criam-telhas-com-gesso-e-palha-de-coqueiro\/","title":{"rendered":"Alunos de escola p\u00fablica criam telhas com gesso e palha de coqueiro"},"content":{"rendered":"\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><em>Desenvolvida por estudantes de escola p\u00fablica no sert\u00e3o do Rio Grande do Norte, telha ecol\u00f3gica resfria mais do que argila<\/em><\/h6>\n\n\n\n<p>Tr\u00eas estudantes do 3\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio Escola Estadual de Tempo Integral Trist\u00e3o de Barros, em Currais Novos, no sert\u00e3o do Rio Grande do Norte, desenvolveram telhas com gesso e palha de coqueiro. Al\u00e9m de contribuir para preservar o meio ambiente, prot\u00f3tipo \u00e9 mais eficiente do que os produtos de argila \u2014 comuns no mercado.<br>O projeto \u00e9 finalista do Pr\u00eamio Respostas para o Amanh\u00e3, iniciativa global da Samsung que desafia alunos e professores da rede p\u00fablica de ensino de todo o pa\u00eds a desenvolverem solu\u00e7\u00f5es para problemas locais com experimenta\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e\/ou tecnol\u00f3gica por meio da abordagem STEM (sigla em ingl\u00eas para Ci\u00eancias, Tecnologia, Engenharia e Matem\u00e1tica).<br>Localizada Serid\u00f3, regi\u00e3o que costuma registrar altas temperaturas, Currais Novos tem cerca de 45 mil habitantes e est\u00e1 a 172 km de Natal, capital do estado. Os alunos encontraram na telha sustent\u00e1vel uma solu\u00e7\u00e3o mais eficiente e com materiais que causem menores danos ao meio ambiente.<br>O prot\u00f3tipo \u00e9 composto por \u00e1gua, cola, gesso, palha de coqueiro e p\u00f3 de madeira, al\u00e9m da utiliza\u00e7\u00e3o de garrafa PET para moldar as telhas. Os jovens come\u00e7aram a trabalhar no projeto no ano passado e fizeram ajustes para avan\u00e7ar mesmo com o desafio do isolamento social.<br>Para comparar o funcionamento com as telhas comuns, constru\u00edram em seus quintais duas estruturas de tijolos, com cerca de 60 cm de altura cada uma. Em uma, foi colocado o produto com argila e, na outra, o material sustent\u00e1vel.<br>\u201cOs alunos realizaram as medi\u00e7\u00f5es das temperaturas frequentemente ao longo do dia e constaram que a telha de material recicl\u00e1vel deixa a temperatura do ambiente 2\u00baC mais baixa do que as telhas comuns. As novas telhas tamb\u00e9m foram aprovadas no teste de imers\u00e3o na \u00e1gua por 24h, para detectar o quanto elas absorviam\u201d, contou Vanessa Cristina de Medeiros Silva, professora de qu\u00edmica da Escola Estadual de Tempo Integral Trist\u00e3o de Barros.<br>\u201cCumprimos nosso objetivo de desenvolver uma telha sustent\u00e1vel e mais eficiente do que as de argila que s\u00e3o produzidas em larga escala na nossa regi\u00e3o, que, al\u00e9m de n\u00e3o serem boas isolantes t\u00e9rmicas, ocasionam s\u00e9rios problemas ambientais, como eros\u00e3o e modifica\u00e7\u00e3o da paisagem para extrair argila e desmatamento para coleta de lenha em seu processo de queima, al\u00e9m de liberar grande quantidade de g\u00e1s carb\u00f4nico na atmosfera, contribuindo para o aumento da temperatura do planeta\u201d, completou a professora.<br>\u201cO projeto desenvolvido no sert\u00e3o do Rio Grande do Norte \u00e9 um exemplo da capacidade do Pr\u00eamio Respostas para o Amanh\u00e3 de dar oportunidade para jovens de todo o Brasil desenvolverem solu\u00e7\u00f5es para importantes demandas locais. Os estudantes criaram telhas com material recicl\u00e1vel que assegura padr\u00f5es de produ\u00e7\u00e3o e consumo sustent\u00e1veis, propondo medidas para combater a mudan\u00e7a do clima e seus impactos e, ao mesmo tempo, tornar as cidades mais inclusivas, seguras e sustent\u00e1veis\u201d, afirmou Isabel Costa, Gerente de Cidadania Corporativa da Samsung Brasil.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"750\" src=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/telha-sustentavel-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-11420\" srcset=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/telha-sustentavel-2.jpg 1000w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/telha-sustentavel-2-300x225.jpg 300w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/telha-sustentavel-2-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><figcaption><em>(Foto: Divulga\u00e7\u00e3o)<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>\u201cTodos ganham quando o conhecimento trabalhado na escola extrapola seus muros e s\u00e3o mobilizados para buscar solu\u00e7\u00f5es para problemas vivenciados em seu territ\u00f3rio. O projeto desenvolvido na Escola Estadual de Tempo Integral Trist\u00e3o de Barros mostra que, com criatividade e com os recursos necess\u00e1rios, educadores e estudantes s\u00e3o capazes de se reinventar para garantir as aprendizagens a que todos t\u00eam direito\u201d, avaliou Ana Cec\u00edlia Chaves Arruda, Coordenadora de Programas e Projetos do Cenpec Educa\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o respons\u00e1vel pela coordena\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica do Pr\u00eamio Respostas para o Amanh\u00e3.<br>A Escola Estadual de Tempo Integral Trist\u00e3o de Barros j\u00e1 est\u00e1 na hist\u00f3ria do Pr\u00eamio Respostas para o Amanh\u00e3 por ter sido a grande vencedora da primeira edi\u00e7\u00e3o do programa no Brasil, em 2014, com projeto em que alunos do 3\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio transformaram lixo eletr\u00f4nico, originado de pe\u00e7as de celulares, autom\u00f3veis e computadores, em instrumentos que auxiliam a locomo\u00e7\u00e3o, como uma cadeira de rodas motorizada controlada por um joystick e uma bengala com sensores bidimensionais para pessoas com defici\u00eancia visual.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Respostas para o Amanh\u00e3<\/h4>\n\n\n\n<p>O projeto de telhas sustent\u00e1veis desenvolvido em Currais Novos \u00e9 um dos finalistas da edi\u00e7\u00e3o atual do Pr\u00eamio Respostas para o Amanh\u00e3. Todos os 10 contemplados j\u00e1 recebem mentoria online desde setembro, quando foram definidos os 20 semifinalistas, e continuar\u00e3o com esse apoio cont\u00ednuo no desenvolvimento da proposta at\u00e9 o an\u00fancio dos vencedores, em 19 de novembro.<br>Mesmo em um cen\u00e1rio at\u00edpico de distanciamento social, o programa atraiu 1749 estudantes, 997 professores e 303 escolas p\u00fablicas diferentes somente nesta s\u00e9tima edi\u00e7\u00e3o brasileira. Os temas mais explorados foram educa\u00e7\u00e3o, infraestrutura urbana ou rural (com solu\u00e7\u00f5es para mobilidade e acessibilidade) e sa\u00fade (projetos envolvendo bem-estar, alimenta\u00e7\u00e3o e combate \u00e0 fome).<br>Ao todo, foram avaliados 521 projetos, sendo 202 (38,8%) da regi\u00e3o Sudeste, 174 (33,4%) do Nordeste, 81 (15,5%) do Norte, 37 (7,1%) do Centro-Oeste e 27 (5,2%) do Sul.<br>O programa conta com uma rede de parceiros, como a representa\u00e7\u00e3o no Brasil da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (UNESCO no Brasil), da Rede Latino-Americana pela Educa\u00e7\u00e3o (Reduca) e da Organiza\u00e7\u00e3o dos Estados Ibero-americanos (OEI), al\u00e9m do apoio do Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed).<br>Para mais informa\u00e7\u00f5es,\u00a0<a href=\"https:\/\/respostasparaoamanha.com.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">acesse o site<\/a> ou baixe o aplicativo do Respostas para o Amanh\u00e3 na Play Store.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Fonte: <a href=\"https:\/\/ciclovivo.com.br\/arq-urb\/design\/alunos-telhas-gesso-e-palha-de-coqueiro\/#:~:text=O%20prot%C3%B3tipo%20%C3%A9%20composto%20por,PET%20para%20moldar%20as%20telhas.&amp;text=Para%20comparar%20o%20funcionamento%20com,cm%20de%20altura%20cada%20uma.\">CicloVivo<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desenvolvida por estudantes de escola p\u00fablica no sert\u00e3o do Rio Grande do Norte, telha ecol\u00f3gica resfria mais do que argila Tr\u00eas estudantes do 3\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio Escola Estadual de Tempo Integral Trist\u00e3o de Barros, em Currais Novos, no sert\u00e3o do Rio Grande do Norte, desenvolveram telhas com gesso e palha de coqueiro. 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