{"id":2297,"date":"2020-03-23T08:56:15","date_gmt":"2020-03-23T11:56:15","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/?p=2297"},"modified":"2020-03-23T08:58:27","modified_gmt":"2020-03-23T11:58:27","slug":"instituicoes-de-ensino-superior-migram-para-ensino-a-distancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/index.php\/2020\/03\/23\/instituicoes-de-ensino-superior-migram-para-ensino-a-distancia\/","title":{"rendered":"Institui\u00e7\u00f5es de ensino superior migram para ensino a dist\u00e2ncia"},"content":{"rendered":"\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><em>Objetivo \u00e9 manter ritmo de estudos onde n\u00e3o h\u00e1 aulas presenciais<\/em><\/h6>\n\n\n\n<p>Institui\u00e7\u00f5es de ensino superior recorrem \u00e0 educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia para manter o ritmo de estudos em locais onde as faculdades e universidades n\u00e3o est\u00e3o funcionando, para evitar a propaga\u00e7\u00e3o do novo coronav\u00edrus (covid-19). Esta semana, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) publicou portaria autorizando a modalidade em cursos presenciais, ressaltando que a qualidade das aulas deve ser mantida. A Ag\u00eancia Brasil conversou com especialistas para esclarecer como as institui\u00e7\u00f5es devem se preparar e quais os direitos que os estudantes t\u00eam neste momento.<br> A <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/agenciabrasil.ebc.com.br\/educacao\/noticia\/2020-03\/mec-autoriza-aulas-que-utilizem-tecnologias-de-informacao\" target=\"_blank\">portaria publicada pelo MEC<\/a> na quarta-feira (18) autoriza que as aulas sejam transmitidas de maneira remota. Para isso, o MEC deve ser comunicado, e as institui\u00e7\u00f5es que optarem pela oferta a dist\u00e2ncia devem se preparar. As regras n\u00e3o valem para pr\u00e1ticas profissionais de est\u00e1gios e de laborat\u00f3rio, que s\u00f3 podem ser realizadas presencialmente.<br> Na quinta-feira (19),o <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.in.gov.br\/en\/web\/dou\/-\/portaria-n-345-de-19-de-marco-de-2020-248881422\" target=\"_blank\">MEC autorizou<\/a> autorizou tamb\u00e9m que sejam dadas a dist\u00e2ncia as disciplinas te\u00f3rico-cognitivas do primeiro ao quarto ano dos cursos de medicina. At\u00e9 ent\u00e3o, nenhuma aula desses cursos poderia ser dada por meios remotos.<br> &#8220;\u00c9 importante que se entenda que essas medidas s\u00e3o provis\u00f3rias&#8221;, diz Luiz Curi, presidente do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE), que \u00e9 a entidade respons\u00e1vel, entre outras coisas pelo cumprimento da legisla\u00e7\u00e3o educacional e por zelar pela qualidade do ensino. &#8220;A institui\u00e7\u00e3o tem que fazer um esfor\u00e7o complementar no sentido de permitir o cumprimento da portaria com qualidade. Todo mundo tem que fazer um esfor\u00e7o extra para que as coisas ocorram na normalidade&#8221;. <br> Curi ressalta que as normas para metodologias da educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia continuam em vigor. Mas, em resposta a consulta feita pela Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Mantenedores de Ensino Superior (Abmes), o CNE esclareceu que no que diz respeito \u00e0 pandemia do covid-19, as decis\u00f5es tomadas no \u00e2mbito do Comit\u00ea Operativo de Emerg\u00eancia institu\u00eddo pelo MEC, &#8220;sobrep\u00f5em-se a quaisquer outras manifesta\u00e7\u00f5es inerentes ao sistema federal de ensino&#8221;, ou seja, as regras podem ser alteradas nos pr\u00f3ximos dias. <\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Orienta\u00e7\u00f5es para as aulas<\/h5>\n\n\n\n<p>Durante a semana, o Semesp, entidade que representa mantenedoras de ensino superior, realizou uma s\u00e9rie de webin\u00e1rios para tirar d\u00favidas sobre a migra\u00e7\u00e3o para as aulas online. O diretor-executivo do Semesp, Rodrigo Capelato, destacou que uma possibilidade \u00e9 de as institui\u00e7\u00f5es terem uma equipe de apoio para orientar professores na elabora\u00e7\u00e3o de novos planos de aulas e no desenvolvimento de estrat\u00e9gias para cumprir o programa. As op\u00e7\u00f5es s\u00e3o muitas, como a utiliza\u00e7\u00e3o de plataformas de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia (EaD), aulas ao vivo, o envio e recebimento de exerc\u00edcios, v\u00eddeos e \u00e1udios por WhatsApp, entre outras. <br> &#8220;Essas possibilidades mant\u00eam os professores trabalhando e em contato com os alunos. Eles v\u00e3o compreender que n\u00e3o se est\u00e1 transportando as aulas s\u00f3 com plataforma EaD, mas fazendo algo onde os professores est\u00e3o junto com os estudantes&#8221;, diz. <br> Capelato orienta que as decis\u00f5es das institui\u00e7\u00f5es sejam pensadas, organizadas em um plano e comunicadas aos estudantes. &#8220;Os alunos precisam entender claramente as regras, entender como vai ficar. Deixar claro que segue o mesmo ensino, s\u00f3 muda o meio. O estudante continua com os professores \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o&#8221;. <br> O diretor-presidente da Abmes, Celso Niskier, que tamb\u00e9m acompanha a situa\u00e7\u00e3o e orienta as institui\u00e7\u00f5es privadas, complementa: &#8220;O que \u00e9 importante \u00e9 que as institui\u00e7\u00f5es, seja pelas aulas remotas ou por reposi\u00e7\u00e3o [posterior das aulas], cumpram o programa das disciplinas, para que n\u00e3o haja preju\u00edzo acad\u00eamico para os alunos. Isso garante que a gente enfrente a crise sem maiores turbul\u00eancias&#8221;. <br> Para os estudantes, o cofundador da Curseria, plataforma de cursos on-line, Celso Robeiro, recomenda que tenham uma rotina bem definida, para conseguir se organizar e aproveitar melhor as aulas. &#8220;A maioria das pessoas est\u00e1 em casa. \u00c9 dif\u00edcil criar uma rotina de trabalho com o filho, com o cachorro, etc. O que a gente recomenda \u00e9 que a pessoa tente seguir o mais pr\u00f3ximo da rotina normal. Que tome banho, se arrume, que n\u00e3o fique de pijama achando que est\u00e1 de f\u00e9rias&#8221;, diz.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Institui\u00e7\u00f5es federais<\/h5>\n\n\n\n<p>Em universidades e institutos federais, o MEC informou na sexta-feira (20) que ampliou a capacidade de webconfer\u00eancias. Agora, mais de 123 mil estudantes e professores poder\u00e3o ser beneficiados. Antes, eram 82 mil os que usavam esses recursos. <br>\nAl\u00e9m disso, ter\u00e3o acesso a 15 salas de reuni\u00f5es simult\u00e2neas de webconfer\u00eancia, uma unidade pode receber at\u00e9 75 participantes. Antes, eram 10 salas simult\u00e2neas. As salas virtuais podem ser acessadas por computadores pessoais e smartphones.<br>\nA capacidade total do servi\u00e7o de 1,7 mil acessos simult\u00e2neos passa, agora, para 10 mil. O MEC anunciou que aumentou tamb\u00e9m a capacidade do servi\u00e7o de videoconfer\u00eancia de 10 para 30 salas virtuais, com at\u00e9 15 pontos remotos em cada sala. Para realizar as reuni\u00f5es, de acordo com a pasta, basta que o usu\u00e1rio se conecte a um computador, a uma televis\u00e3o dispon\u00edvel na sua institui\u00e7\u00e3o, utilizando um navegador web.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Direitos dos estudantes<\/h5>\n\n\n\n<p>Segundo o diretor de Rela\u00e7\u00f5es Institucionais do Instituto Brasileiro de Defesa do Consumidor (Idec), Igor Britto, n\u00e3o h\u00e1 ainda raz\u00f5es para os estudantes pedirem o dinheiro de volta, a redu\u00e7\u00e3o, ou n\u00e3o pagarem as mensalidades. No caso das aulas terem sido suspensas, elas ainda poder\u00e3o ser repostas. <br>\n&#8220;A gente tem que pensar que a despesa das institui\u00e7\u00f5es de ensino se mant\u00e9m. Elas est\u00e3o mantendo o pagamento dos professores&#8221;, diz e acrescenta: &#8220;Temos que considerar que estamos passando por um momento in\u00e9dito na hist\u00f3ria do mundo&#8221;.<br>\nEle ressalta, no entanto, que cabe \u00e0s institui\u00e7\u00f5es buscar alternativas de qualidade para que n\u00e3o sejam questionadas posteriormente.<br>\n&#8220;N\u00e3o h\u00e1 motivos para professores, universidades e institui\u00e7\u00f5es de ensino n\u00e3o comunicarem e n\u00e3o orientarem os alunos a respeito de tudo que podem fazer. Uma coisa que podemos dizer, aquela faculdade que, neste momento, n\u00e3o est\u00e1 buscando alternativas para se comunicar com os alunos, para orientar estudos a dist\u00e2ncia, atividades e exerc\u00edcios, elas ter\u00e3o s\u00e9rios problemas de reclama\u00e7\u00e3o dos consumidores na medida em que n\u00e3o h\u00e1 justificativa para n\u00e3o fazer isso&#8221;, diz, acrescentando que at\u00e9 mesmo as redes sociais podem ser usadas para o ensino. <br>\nDe acordo com o \u00faltimo Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior, dos cerca de 8,5 milh\u00f5es de estudantes universit\u00e1rios no pa\u00eds, 6,4 milh\u00f5es, o equivalente a aproximadamente 75% dos estudantes est\u00e3o matriculados em cursos presenciais. Segundo monitoramento divulgado pela Abmes, h\u00e1, em todos os estados e no Distrito Federal, interrup\u00e7\u00f5es de aulas presenciais em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas de ensino superior.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Fonte: <a href=\"https:\/\/agenciabrasil.ebc.com.br\/educacao\/noticia\/2020-03\/instituicoes-de-ensino-superior-migram-para-ensino-distancia\">Ag\u00eancia Brasil<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objetivo \u00e9 manter ritmo de estudos onde n\u00e3o h\u00e1 aulas presenciais Institui\u00e7\u00f5es de ensino superior recorrem \u00e0 educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia para manter o ritmo de estudos em locais onde as faculdades e universidades n\u00e3o est\u00e3o funcionando, para evitar a propaga\u00e7\u00e3o do novo coronav\u00edrus (covid-19). 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