{"id":24358,"date":"2021-10-26T09:54:12","date_gmt":"2021-10-26T12:54:12","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/?p=24358"},"modified":"2021-10-26T09:54:15","modified_gmt":"2021-10-26T12:54:15","slug":"pesquisa-mostra-preocupacao-de-estudantes-com-mercado-de-trabalho","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/index.php\/2021\/10\/26\/pesquisa-mostra-preocupacao-de-estudantes-com-mercado-de-trabalho\/","title":{"rendered":"Pesquisa mostra preocupa\u00e7\u00e3o de estudantes com mercado de trabalho"},"content":{"rendered":"\n

Alunos avaliam o modelo do novo ensino m\u00e9dio como positivo<\/span><\/em><\/p>\n\n\n\n

Pesquisa in\u00e9dita do Servi\u00e7o Social da Ind\u00fastria (Sesi) e do Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) divulgada nesta ter\u00e7a-feira (26) aponta que a grande maioria dos estudantes do ensino m\u00e9dio (91%) t\u00eam interesse em cursar ensino superior e (84%) t\u00eam interesse na educa\u00e7\u00e3o profissional. O levantamento ouviu mil alunos de escolas da rede p\u00fablica de S\u00e3o Paulo e do Mato Grosso do Sul e da rede Sesi, que j\u00e1 est\u00e3o inseridos no curr\u00edculo do novo ensino m\u00e9dio. Tamb\u00e9m foram ouvidos mil estudantes do curr\u00edculo tradicional.
\u201cOs jovens que est\u00e3o no novo ensino m\u00e9dio t\u00eam uma rela\u00e7\u00e3o mais positiva, mais favor\u00e1vel com a escola. Eles t\u00eam um maior otimismo com o futuro profissional. Nos dois grupos de estudantes, sejam os que est\u00e3o no ensino m\u00e9dio tradicional ou no novo ensino m\u00e9dio o desejo de cursar o itiner\u00e1rio t\u00e9cnico profissional \u00e9 dominante para esses dois grupos, demonstrando claramente que os jovens t\u00eam uma preocupa\u00e7\u00e3o significativa sobre alcan\u00e7ar o primeiro emprego e a sua inser\u00e7\u00e3o profissional”, avaliou o diretor-geral do Senai e diretor-superintendente do Sesi, Rafael Lucchesi.
A pesquisa mostrou ainda que estudantes do novo ensino m\u00e9dio avaliam o modelo como positivo, est\u00e3o mais satisfeitos com a escola e otimistas com o futuro profissional. <\/p>\n\n\n\n

“Essa pesquisa \u00e9 interessante e in\u00e9dita porque ela vai conversar com jovens, os estudantes que est\u00e3o no ensino m\u00e9dio, seja ele tradicional ou o novo ensino m\u00e9dio. A avalia\u00e7\u00e3o desse novo ensino m\u00e9dio, qual a rela\u00e7\u00e3o que eles t\u00eam com a escola e como eles enxergam o seu futuro profissional”, explicou Lucchesi. A pesquisa foi realizada pelo Instituto FSB Pesquisa.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Entre as mudan\u00e7as estabelecidas na reforma, a integra\u00e7\u00e3o da Forma\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica e Profissional (FTP) e a inclus\u00e3o de atividades voltadas para o projeto de vida do estudante s\u00e3o as mais bem avaliadas. Para 73% desses estudantes, o potencial do novo ensino m\u00e9dio para melhorar a qualifica\u00e7\u00e3o profissional do Brasil \u00e9 grande ou muito grande.<\/p>\n\n\n\n

Mercado de trabalho
<\/span><\/strong>O levantamento mostrou ainda que a preocupa\u00e7\u00e3o dos estudantes com a necessidade de trabalhar e a falta de interesse amea\u00e7am a continuidade dos estudos. Para boa parte dos entrevistados, o trabalho informal \u00e9 realidade. Por outro lado, os estudantes do ensino m\u00e9dio tradicional, a insatisfa\u00e7\u00e3o com a metodologia de ensino seria um motivo para sair da escola, problema que n\u00e3o foi reportado pelos estudantes do novo ensino m\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHoje a escola prepara exclusivamente para os exames de ingresso na universidade, sendo que o acesso dos jovens de 18 a 24 anos ao ensino superior ainda \u00e9 muito restrito, apenas 23,8% dessa faixa et\u00e1ria. O novo ensino m\u00e9dio e a forma\u00e7\u00e3o profissional surgem nesse contexto para dar identidade social e oportunidades ao estudante que n\u00e3o ingressa direto no ensino superior, deseja ou precisa entrar no mercado de trabalho e n\u00e3o consegue por n\u00e3o ter qualifica\u00e7\u00e3o\u201d, apontou Lucchesi.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Precisar trabalhar \u00e9 o principal motivo para cerca de um ter\u00e7o dos estudantes cogitarem deixar a escola. A insatisfa\u00e7\u00e3o com a metodologia de ensino (6%), aparece apenas para os estudantes do modelo tradicional. Dos estudantes ouvidos, 17% dos alunos do modelo tradicional j\u00e1 consideraram deixar a escola, enquanto, entre os estudantes do novo ensino m\u00e9dio, o percentual \u00e9 de 13%.
Para 35% dos estudantes ouvidos empreender ser\u00e1 mais atraente no mercado de trabalho no Brasil. Metade dos alunos (50%) indica que ter emprego formal registrado em carteira \u00e9 outro ponto relevante. Segundo 28% dos alunos entrevistados, a falta de experi\u00eancia, a falta de qualifica\u00e7\u00e3o (17%) e a falta de oportunidade (12%) s\u00e3o os principais obst\u00e1culos para um jovem conseguir emprego no Brasil.<\/p>\n\n\n\n

Fonte: Ag\u00eancia Brasil<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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