{"id":27922,"date":"2022-02-15T12:12:06","date_gmt":"2022-02-15T15:12:06","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/?p=27922"},"modified":"2022-02-15T12:12:07","modified_gmt":"2022-02-15T15:12:07","slug":"dois-em-cada-tres-estudantes-precisam-de-reforco-escolar-diz-pesquisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/index.php\/2022\/02\/15\/dois-em-cada-tres-estudantes-precisam-de-reforco-escolar-diz-pesquisa\/","title":{"rendered":"Dois em cada tr\u00eas estudantes precisam de refor\u00e7o escolar, diz pesquisa"},"content":{"rendered":"\n

Pais e professores afirmam que \u00e9 preciso recuperar aprendizagem<\/span><\/em><\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s dois anos de pandemia, pais e respons\u00e1veis dizem que estudantes precisam de refor\u00e7o escolar para recuperar a aprendizagem. Segundo as fam\u00edlias, pelo menos dois em cada tr\u00eas estudantes precisar\u00e3o de apoio em algum conte\u00fado. Para 28% dos respons\u00e1veis, a prioridade das escolas nos pr\u00f3ximos dois anos deve ser justamente a promo\u00e7\u00e3o de programas de refor\u00e7o e recupera\u00e7\u00e3o.
Os dados s\u00e3o da pesquisa “Educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o presencial na perspectiva dos estudantes e suas fam\u00edlias”, realizada pelo Datafolha a pedido do Ita\u00fa\u0301 Social, da Funda\u00e7\u00e3o Lemann e do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID). As perguntas foram feitas por telefone a 1.306 pais e respons\u00e1veis de 1.850 estudantes, em todo o Pa\u00eds, em dezembro de 2021.
Para eles, os estudantes devem receber apoio em matem\u00e1tica (71%), l\u00edngua portuguesa (70%), ci\u00eancias (62%) e hist\u00f3ria (60%). Consideradas apenas crian\u00e7as em fase de alfabetiza\u00e7\u00e3o, esse percentual sobe: 76% precisar\u00e3o de mais aten\u00e7\u00e3o das escolas na retomada das aulas presenciais, segundo as fam\u00edlias.<\/p>\n\n\n\n

“Foi dif\u00edcil o fechamento das escolas para todas as etapas de ensino, mas especialmente dif\u00edcil para as crian\u00e7as menores, especialmente na fase da alfabetiza\u00e7\u00e3o”, diz a gerente de Pesquisa e Desenvolvimento do Ita\u00fa Social, Patr\u00edcia Mota Guedes. “Isso colocou um peso nas fam\u00edlias, de uma expertise que n\u00e3o \u00e9 delas. Alfabetizar \u00e9 uma das tarefas mais dif\u00edceis”.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

De acordo com levantamento divulgado recentemente pela organiza\u00e7\u00e3o Todos pela Educa\u00e7\u00e3o, com base em dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE), mais de 40% das crian\u00e7as com seis ou sete anos de idade n\u00e3o sabiam ler ou escrever<\/a><\/strong> em 2021, o que representa mais de 2,4 milh\u00f5es de crian\u00e7as no Pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Ensino presencial
<\/span><\/strong>A pesquisa mostra ainda que 88% dos estudantes da rede p\u00fablica de ensino tiveram as escolas reabertas em 2021. Segundo os pais e respons\u00e1veis, 83% dos estudantes que retornaram \u00e0s atividades presenciais est\u00e3o evoluindo no aprendizado.
De acordo com as fam\u00edlias, os alunos que voltaram \u00e0s atividades presenciais est\u00e3o mais animados (86%), mais otimistas com o futuro (80%), mais independentes para realizar as tarefas (84%) e mais interessados nos estudos (77%) do que aqueles que continuaram no ensino remoto, respectivamente 74%, 72%, 72% e 60%.<\/p>\n\n\n\n

“Um ponto muito importante \u00e9 o apoio das fam\u00edlias \u00e0 retomada presencial, \u00e0 vacina\u00e7\u00e3o e ao papel dos professores. A gente observa, mais uma vez, o apoio muito grande ao papel do professor e a necessidade de prioridade e valoriza\u00e7\u00e3o desse profissional. Afinal, foram dois anos em que tiveram contato com professores de forma pr\u00f3xima como nunca ocorreu”, diz Patr\u00edcia.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

O estudo mostra tamb\u00e9m a percep\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias de que a gest\u00e3o educacional deve priorizar mais oportunidades de capacita\u00e7\u00e3o para os professores (23%), garantir o aumento salarial dos docentes (43%), melhorar a infraestrutura das escolas (30%) e ampliar o uso de tecnologia na educa\u00e7\u00e3o (22%).
Segundo Patr\u00edcia, a parceria com as fam\u00edlias ser\u00e1 essencial para que a aprendizagem seja retomada. “Que essa parceria entre escola e fam\u00edlia s\u00f3 se fortale\u00e7a ainda mais, porque \u00e9 nessa retomada das aulas presenciais, com o diagn\u00f3stico [de aprendizagem dos alunos], que a gente vai ter a real dimens\u00e3o e a real magnitude do desafio do ensino aprendizagem \u00e0 nossa frente nos pr\u00f3ximos dois, tr\u00eas anos, pelo menos”.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Desigualdades
<\/span><\/strong>A pesquisa identificou que, em dezembro de 2021, mais de 800 mil estudantes continuavam sem receber nenhum tipo de atividade escolar, mesmo estando matriculados. Um em cada quatro estudantes encerrou o ano sem nenhuma atividade presencial. Entre os estudantes de escolas de baixo n\u00edvel socioecon\u00f4mico, esse \u00edndice chegou a 34%.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Em 2022, as redes de ensino no Brasil buscam estrat\u00e9gias para conduzir o ano letivo. De acordo com a Funda\u00e7\u00e3o Oswaldo Cruz (Fiocruz) e a Sociedade Brasileira de Pediatria, a seguran\u00e7a na volta \u00e0s aulas presenciais, em meio \u00e0 onda de transmiss\u00e3o de covid-19 provocada pela variante \u00d4micron, depende do engajamento de toda a comunidade escolar, incluindo os respons\u00e1veis. Al\u00e9m de estar atentos aos sintomas e aos protocolos, os pais devem se vacinar, vacinar seus filhos e participar da preven\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong> no dia a dia.
A pesquisa revela que, em dezembro de 2021, 89% dos estudantes de 12 a 17 anos da rede p\u00fablica estavam vacinados e que no caso de 76% das crian\u00e7as de seis a 11 anos, os pais e respons\u00e1veis declararam que pretendiam vacin\u00e1-las imediatamente.<\/p>\n\n\n\n

Fonte: Ag\u00eancia Brasil<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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