{"id":34356,"date":"2022-09-20T11:19:11","date_gmt":"2022-09-20T14:19:11","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/?p=34356"},"modified":"2022-09-20T11:19:14","modified_gmt":"2022-09-20T14:19:14","slug":"onu-educacao-e-investimento-mais-importante-que-se-pode-fazer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/index.php\/2022\/09\/20\/onu-educacao-e-investimento-mais-importante-que-se-pode-fazer\/","title":{"rendered":"ONU: educa\u00e7\u00e3o \u00e9 investimento mais importante que se pode fazer"},"content":{"rendered":"\n

Secret\u00e1rio-geral falou na C\u00fapula sobre Transforma\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/em><\/p>\n\n\n\n

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O secret\u00e1rio-geral da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU), Ant\u00f3nio Guterres, pediu ontem (19) aos governos de todo o mundo que aumentem o financiamento \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, acrescentando que esse \u00e9 o “investimento mais importante que qualquer pa\u00eds pode fazer”.
Guterres discursou no \u00faltimo dia da C\u00fapula sobre Transforma\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o, um dos principais eventos da 77\u00aa sess\u00e3o da Assembleia Geral da ONU. Ele destacou a educa\u00e7\u00e3o como “transformadora de vidas, economias e sociedades”, e lembrou que o setor precisa de transforma\u00e7\u00e3o por estar em “profunda crise”.<\/p>\n\n\n\n

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O secret\u00e1rio alertou que cerca de 70% das crian\u00e7as de 10 anos em pa\u00edses pobres s\u00e3o incapazes de ler um texto b\u00e1sico, explicando que tamb\u00e9m as na\u00e7\u00f5es desenvolvidas padecem de problemas, onde os “sistemas educacionais geralmente consolidam, em vez de reduzir, as desigualdades, reproduzindo-as por meio de gera\u00e7\u00f5es”.<\/p>\n\n\n\n

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“Os ricos t\u00eam acesso aos melhores recursos, escolas e universidades, levando aos melhores empregos, enquanto os pobres \u2014 especialmente as meninas \u2014 enfrentam enormes obst\u00e1culos par obter as qualifica\u00e7\u00f5es que podem mudar a sua vida. Pessoas deslocadas e estudantes com defici\u00eancias enfrentam os maiores obst\u00e1culos de todos”, afirmou, acrescentando que a pandemia de covid-19 teve “impacto devastador na aprendizagem em todo o mundo”.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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Lan\u00e7ando duras cr\u00edticas aos sistemas educacionais que estimulam a aprendizagem mecanizada e a competi\u00e7\u00e3o por notas, o l\u00edder da ONU observou que, frequentemente, os “curr\u00edculos escolares est\u00e3o desatualizados”, os “sistemas educativos d\u00e3o pouca import\u00e2ncia \u00e0 aprendizagem ao longo da vida”, os “professores s\u00e3o mal treinados, subvalorizados e mal pagos”, a “exclus\u00e3o digital penaliza os alunos pobres”, e a “lacuna de financiamento da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 maior do que nunca”.<\/p>\n\n\n\n

“N\u00e3o vamos acabar com essa crise simplesmente fazendo mais do mesmo, mais r\u00e1pido ou melhor. Agora \u00e9 a hora de transformar os sistemas educacionais”, afirmou.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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Nesse sentido, e para passar “da vis\u00e3o \u00e0 realidade”, o ex-primeiro-ministro portugu\u00eas apresentou cinco passos, com os quais espera que os l\u00edderes presentes \u00e0 c\u00fapula se comprometam.<\/p>\n\n\n\n

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Em primeiro lugar, e em mensagem direta ao Afeganist\u00e3o \u2014 onde os talib\u00e3s proibiram escolas secund\u00e1rias para jovens \u2014 Guterres pediu que seja protegido o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade para todos, especialmente para as meninas.<\/p>\n\n\n\n

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“As escolas devem ser abertas a todos, sem discrimina\u00e7\u00e3o. A partir dessa plataforma, apelo \u00e0s autoridades do Afeganist\u00e3o: levantem imediatamente todas as restri\u00e7\u00f5es de acesso das meninas ao ensino secund\u00e1rio. A educa\u00e7\u00e3o das meninas est\u00e1 entre os passos mais importantes para proporcionar paz, seguran\u00e7a e desenvolvimento sustent\u00e1vel em todos os lugares”.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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O segundo passo foi dedicado aos professores, que Guterres classificou como “for\u00e7a vital dos sistemas educacionais”, defendendo um novo foco para as suas fun\u00e7\u00f5es e habilita\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

“Tamb\u00e9m precisamos enfrentar a escassez global de professores e procurar aumentar a qualidade, elevando o seu estatuto e garantindo que tenham condi\u00e7\u00f5es de trabalho decentes e oportunidades de treino e aprendizagem cont\u00ednuos”, disse.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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Em terceiro lugar, o l\u00edder das Na\u00e7\u00f5es Unidas refor\u00e7ou que as escolas devem tornar-se espa\u00e7os seguros e saud\u00e1veis, sem lugar para viol\u00eancia, estigma ou intimida\u00e7\u00e3o, e que os sistemas educacionais devem promover a sa\u00fade f\u00edsica e mental de todos os alunos \u2014 incluindo a sa\u00fade sexual e reprodutiva.<\/p>\n\n\n\n

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Uma revolu\u00e7\u00e3o digital acess\u00edvel a todos os alunos foi o quarto ponto indicado por Guterres, pedindo aos pa\u00edses que melhorem a conectividade para estudantes e institui\u00e7\u00f5es de ensino. Encorajou ainda governos e professores a trabalharem com parceiros do setor privado em conte\u00fados de educa\u00e7\u00e3o digital de alta qualidade.
Por \u00faltimo, Ant\u00f3nio Guterres pediu compromisso por maior or\u00e7amento para a educa\u00e7\u00e3o, lembrando que nenhum dos pontos anteriores ser\u00e1 alcan\u00e7ado sem aumento no financiamento da educa\u00e7\u00e3o e na solidariedade global.<\/p>\n\n\n\n

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“Durante esses tempos dif\u00edceis, apelo a todos os pa\u00edses para que protejam os or\u00e7amentos da educa\u00e7\u00e3o e garantam que os gastos se traduzam em aumentos progressivos de recursos por aluno e melhores resultados de aprendizagem. O financiamento da educa\u00e7\u00e3o dever ser prioridade dos governos. \u00c9 o investimento mais importante que qualquer pa\u00eds pode fazer no seu povo e no seu futuro”, defendeu.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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O secret\u00e1rio pediu ainda \u00e0s institui\u00e7\u00f5es financeiras que disponibilizem recursos e espa\u00e7o or\u00e7ament\u00e1rio para os pa\u00edses em desenvolvimento investirem nesse setor. Pediu que os parceiros do desenvolvimento revertam os cortes e dediquem \u00e0 educa\u00e7\u00e3o pelo menos 15% da assist\u00eancia oficial.
Guterres incentivou as institui\u00e7\u00f5es financeiras internacionais a recorrerem ao Fundo de Financiamento Internacional para a Educa\u00e7\u00e3o, “uma nova ferramenta que visa mobilizar U$$ 10 bilh\u00f5es para ajudar 700 milh\u00f5es de crian\u00e7as em pa\u00edses pobres a terem acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade.<\/p>\n\n\n\n

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“Vamos garantir que os alunos de hoje e as gera\u00e7\u00f5es futuras possam ter acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de que precisam para criar um mundo mais sustent\u00e1vel, inclusivo, justo e pac\u00edfico para todos”.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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A C\u00fapula sobre Transforma\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o, que teve in\u00edcio na \u00faltima sexta-feira (16), reuniu, em Nova York, jovens, professores, sociedade civil e outras organiza\u00e7\u00f5es, de forma a apoiar a transforma\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o em todo o mundo, assim como membros de governos, de quem se espera uma s\u00e9rie de declara\u00e7\u00f5es de compromisso.<\/p>\n\n\n\n

Fonte: Ag\u00eancia Brasil<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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