{"id":41605,"date":"2023-05-19T11:43:47","date_gmt":"2023-05-19T14:43:47","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/?p=41605"},"modified":"2023-05-19T11:43:49","modified_gmt":"2023-05-19T14:43:49","slug":"brasil-tem-resultado-preocupante-em-avaliacao-internacional-de-leitura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/index.php\/2023\/05\/19\/brasil-tem-resultado-preocupante-em-avaliacao-internacional-de-leitura\/","title":{"rendered":"Brasil tem resultado preocupante em avalia\u00e7\u00e3o internacional de leitura"},"content":{"rendered":"\n

O exame, chamado Pirls (Progress in International Reading Literacy Study), analisa habilidades de leitura em alunos do 4\u00ba ano do ensino fundamental; Brasil participa de teste pela primeira vez<\/em><\/span><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Em um ranking de 43 pa\u00edses, o Brasil ficou em 39\u00b0 lugar, \u00e0 frente apenas da Jord\u00e2nia (381), do Egito (378) e da \u00c1frica do Sul (288) em avalia\u00e7\u00e3o que mede habilidades de leitura<\/a> em alunos do 4\u00b0 ano do ensino fundamental (EF). Os resultados foram divulgados nesta ter\u00e7a-feira (16) e fazem parte de uma avalia\u00e7\u00e3o global de leitura, conhecida pela sigla Pirls (Progress in International Reading Literacy Study) ou Estudo Internacional de Progresso em Leitura.
Foi a primeira vez que o Brasil participou desse teste com uma amostra representativa de 4.941 estudantes com 10 anos de idade, de 187 escolas p\u00fablicas e privadas de todas as regi\u00f5es do Pa\u00eds. O Brasil obteve m\u00e9dia de 419 pontos.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Tabela publicada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira<\/a> (Inep), que mostra a distribui\u00e7\u00e3o dos alunos do Brasil na escala de desempenho do Pirls 2021, destaca que 38,4% dos estudantes n\u00e3o chegaram ao n\u00edvel b\u00e1sico da escala<\/span><\/strong> (obtiveram menos de 400 pontos), e somente 11% alcan\u00e7aram o n\u00edvel alto<\/strong><\/span> (pelo menos 550 pontos) e 2,1% o n\u00edvel avan\u00e7ado.<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u00c9 um resultado bastante preocupante, que coloca o Brasil muito atr\u00e1s das na\u00e7\u00f5es desenvolvidas e mostra que os anos do ensino fundamental \u2018n\u00e3o est\u00e3o resolvidos\u2019 e tamb\u00e9m precisam de aten\u00e7\u00e3o\u201d, afirma a equipe do Interdisciplinaridade e Evid\u00eancias no Debate Educacional (Iede), em documento de an\u00e1lise dos resultados do exame<\/a>.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

De acordo com o instituto, em avalia\u00e7\u00f5es nacionais como o Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb) os anos iniciais do Ensino Fundamental s\u00e3o a etapa em que o Pa\u00eds vai melhor e que mais apresentou avan\u00e7os desde a cria\u00e7\u00e3o do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb), em 2007.
Esses avan\u00e7os, ressalta o Iede, s\u00e3o frutos de boas pol\u00edticas p\u00fablicas<\/a> na \u00e1rea, implementadas pelas redes de ensino, como mais monitoramento e programas de alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Contudo, o Pirls vem demonstrar que mesmo os anos iniciais precisam de aten\u00e7\u00e3o no Brasil\u201d.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Os 10 pa\u00edses que obtiveram as pontua\u00e7\u00f5es mais altas foram:
<\/span><\/strong><\/span>Singapura (587)
Hong Kong (573)
R\u00fassia (567)
Inglaterra (558)
Finl\u00e2ndia (549)
Pol\u00f4nia (549)
Taiwan (544)
Su\u00e9cia (544)
Austr\u00e1lia (540)
Bulg\u00e1ria (540)<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Saiba mais sobre o Pirls
<\/span><\/span><\/strong>O que o teste avalia
<\/span><\/em>O exame observa o letramento em leitura<\/a>, ou seja, a habilidade de entender e utilizar as formas da linguagem escrita exigidas pela sociedade e\/ou valorizadas pelo indiv\u00edduo. Na avalia\u00e7\u00e3o, os alunos foram solicitados a:
a) localizar e recuperar informa\u00e7\u00f5es expl\u00edcitas;
b) fazer infer\u00eancias diretas;
c) interpretar e articular ideias e informa\u00e7\u00f5es;
d) avaliar e analisar criticamente o conte\u00fado e os elementos textuais.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Quantos pa\u00edses foram avaliados?
<\/span><\/strong>Participaram da avalia\u00e7\u00e3o 57 pa\u00edses e oito na\u00e7\u00f5es tidas como \u201cbechmarking\u201d, totalizando cerca de 400 mil alunos. Por\u00e9m, os dados desta quinta edi\u00e7\u00e3o foram coletados durante a pandemia de covid-19, em 2020 e 2021, e, desses 57, apenas 43 conseguiram avaliar os alunos ao final do ano letivo alvo (em alguns casos, realizando a avalia\u00e7\u00e3o um ano depois do originalmente programado).<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Qual a import\u00e2ncia desses dados?
<\/span><\/strong>\u00c9 a primeira vez que os estudantes brasileiros de 10 anos passam por uma avalia\u00e7\u00e3o internacional de leitura. E os resultados mostram que o Pa\u00eds tem grandes desafios nesta etapa.<\/p>\n\n\n\n

Desde quando o estudo \u00e9 realizado?
<\/span><\/strong>Aplicado desde 2001, o Pirls acontece a cada cinco anos, chegando em 2021 \u00e0 sua quinta edi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Fonte: Canguru News<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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