{"id":49633,"date":"2024-03-04T10:47:28","date_gmt":"2024-03-04T13:47:28","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/?p=49633"},"modified":"2024-03-04T10:47:29","modified_gmt":"2024-03-04T13:47:29","slug":"estudantes-acolhedores-atuam-na-transicao-de-novas-escolas-em-tempo-integral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/index.php\/2024\/03\/04\/estudantes-acolhedores-atuam-na-transicao-de-novas-escolas-em-tempo-integral\/","title":{"rendered":"Estudantes acolhedores atuam na transi\u00e7\u00e3o de novas escolas em tempo integral"},"content":{"rendered":"\n<p><span class=\"has-inline-color has-black-color\">Por <strong>Lu\u00eds Oliveira<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"729\" height=\"90\" src=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/Logo_Mizu.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1441\" srcset=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/Logo_Mizu.png 729w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/Logo_Mizu-300x37.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 729px) 100vw, 729px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Mais tempo na escola, curr\u00edculo diferenciado, quatro refei\u00e7\u00f5es di\u00e1rias, protagonismo e autonomia. Quando uma Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) em tempo parcial se torna uma Emef em Tempo Integral (Emef TI) os estudantes, as fam\u00edlias e os profissionais da educa\u00e7\u00e3o que fazem parte dessa comunidade escolar se deparam com muitas novidades.<br>Consciente dessa transi\u00e7\u00e3o, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de Vit\u00f3ria (Seme) promoveu uma programa\u00e7\u00e3o especial marcada por muito di\u00e1logo e acolhimento, voltada para as Emef TI Edna de Mattos Siqueira G\u00e1udio, em Jesus de Nazareth e Jos\u00e9 \u00c1ureo Monjardim, que fica em Fradinhos. Ambas iniciaram o ano letivo de 2024 j\u00e1 atendendo os estudantes em tempo integral.<br>Os protagonistas dessa hist\u00f3ria n\u00e3o poderiam ser outros sen\u00e3o os pr\u00f3prios estudantes que vivenciam diariamente essa din\u00e2mica especial. Nas Emef TI de Vit\u00f3ria, esses estudantes s\u00e3o carinhosamente chamados de &#8220;Estudantes Acolhedores&#8221;, e foram eles, alunos das Emef TI Eunice Pereira Silveira, do bairro Tabuazeiro e Izaura Marques da Silva, de Andorinhas, os respons\u00e1veis por conduzir a din\u00e2mica nas novas escolas em tempo integral da capital.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Precisao-Contabilidade-1024x724.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-28088\" width=\"287\" height=\"203\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Como a organiza\u00e7\u00e3o das Escolas em Tempo Integral se diferencia das regulares, acreditamos que \u00e9 de suma import\u00e2ncia acolher as fam\u00edlias e estudantes, a partir dos relatos e din\u00e2micas realizadas pelos Estudantes Acolhedores, para que percebam a import\u00e2ncia dessa rotina e organiza\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e seu impacto na forma\u00e7\u00e3o integral de cada um&#8221;, explica a coordenadora do Tempo Integral da Seme, Silvana Teixeira.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/pegoretti-logo-pdf-1024x389.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-47536\" width=\"456\" height=\"173\" srcset=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/pegoretti-logo-pdf-1024x389.jpg 1024w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/pegoretti-logo-pdf-300x114.jpg 300w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/pegoretti-logo-pdf-768x291.jpg 768w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/pegoretti-logo-pdf.jpg 1120w\" sizes=\"auto, (max-width: 456px) 100vw, 456px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">Proposta pedag\u00f3gica<br><\/span><\/strong>Nos dias 8 e 28 de fevereiro, ocorreu um momento integrador e acolhedor, conduzido pelos estudantes acolhedores e acompanhada pela equipe do Tempo Integral da Seme.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">\u00c0 medida que a proposta pedag\u00f3gica se consolida nas novas Emef TI, todas essas pr\u00e1ticas, planejadas e organizadas, auxiliar\u00e3o no desenvolvimento da aprendizagem e do protagonismo estudantil, permitindo ao estudante o desenvolvimento de valores e compet\u00eancias necess\u00e1rias \u00e0 sua forma\u00e7\u00e3o plena&#8221;, complementa Silvana Teixeira.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"250\" src=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/FERRARI_MAQUINAS-E-FERRAMENTAS2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-27860\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>O objetivo central dessa a\u00e7\u00e3o conjunta \u00e9 apresentar a proposta pedag\u00f3gica do Tempo Integral para que as fam\u00edlias entendam o curr\u00edculo a ser cumprido e sua organiza\u00e7\u00e3o, considerando as pr\u00e1ticas educativas (Acolhimento di\u00e1rio e tutoria) e as disciplinas da Parte Diversificada (Orienta\u00e7\u00e3o de Estudos, Protagonismo, Projeto de vida, Educa\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica e Eletivas).<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/consultoria-ambiental.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-48314\" width=\"311\" height=\"281\" srcset=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/consultoria-ambiental.jpg 832w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/consultoria-ambiental-300x272.jpg 300w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/consultoria-ambiental-768x696.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 311px) 100vw, 311px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Para isso, os estudantes acolhedores prop\u00f5em diversas din\u00e2micas com os colegas, destacando o Projeto de vida como eixo central da escola em Tempo Integral. Uma dessas din\u00e2micas \u00e9 uma atividade chamada &#8220;Varal dos sonhos&#8221;, que consiste em projetar os sonhos dos estudantes que ser\u00e3o constru\u00eddos ao longo de sua trajet\u00f3ria escolar no Tempo Integral, pendurando-os em um &#8220;varal&#8221;, que fica em exposi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/vetorvix1024_1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-44868\" width=\"483\" height=\"128\" srcset=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/vetorvix1024_1.jpg 1024w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/vetorvix1024_1-300x80.jpg 300w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/vetorvix1024_1-768x205.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 483px) 100vw, 483px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong><em>Fonte: <a href=\"https:\/\/www.vitoria.es.gov.br\/noticia\/estudantes-acolhedores-atuam-na-transicao-de-novas-escolas-em-tempo-integral-50104\">PMV<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Lu\u00eds Oliveira Mais tempo na escola, curr\u00edculo diferenciado, quatro refei\u00e7\u00f5es di\u00e1rias, protagonismo e autonomia. 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