{"id":51518,"date":"2024-05-27T10:22:24","date_gmt":"2024-05-27T13:22:24","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/?p=51518"},"modified":"2024-05-27T10:22:26","modified_gmt":"2024-05-27T13:22:26","slug":"uso-de-redes-sociais-afeta-capacidade-de-aprendizado-de-criancas-alertam-especialistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/index.php\/2024\/05\/27\/uso-de-redes-sociais-afeta-capacidade-de-aprendizado-de-criancas-alertam-especialistas\/","title":{"rendered":"Uso de redes sociais afeta capacidade de aprendizado de crian\u00e7as, alertam especialistas"},"content":{"rendered":"\n

Pesquisa revela que 33% das crian\u00e7as de at\u00e9 cinco anos ficam mais de duas horas por dia em frente \u00e0s telas<\/span><\/em><\/p>\n\n\n\n

Por Rafaela Souza<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

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Em meio ao avan\u00e7o das tecnologias, o uso e o contato cada vez mais precoce das crian\u00e7as com as redes sociais acende o alerta de especialistas e organiza\u00e7\u00f5es de sa\u00fade em todo o mundo. Apesar da recomenda\u00e7\u00e3o da Organiza\u00e7\u00e3o Mundial de Sa\u00fade (OMS) de que haja limita\u00e7\u00e3o do tempo de tela na primeira inf\u00e2ncia, a realidade \u00e9 bem diferente em v\u00e1rios pa\u00edses.
No Brasil, por exemplo, uma pesquisa realizada em 13 capitais revela que 33% das crian\u00e7as de at\u00e9 cinco anos ficam mais de duas horas por dia em frente \u00e0s telas, segundo a Funda\u00e7\u00e3o Maria Cec\u00edlia Souto Vidigal. Por sinal, grande parte desse tempo \u00e9 gasto nas redes sociais, como YouTube e TikTok.<\/p>\n\n\n\n

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Nesse cen\u00e1rio, um levantamento da KidsCorp mostra que assistir a v\u00eddeos no YouTube \u00e9 a atividade preferida de 78% das crian\u00e7as e adolescentes no Pa\u00eds. J\u00e1 o TikTok \u00e9 mais usado por 34% das crian\u00e7as e adolescentes entre nove e 17 anos, de acordo com um estudo do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informa\u00e7\u00e3o (Cetic.br).<\/p>\n\n\n\n

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Com o uso excessivo das redes sociais em casa, a crian\u00e7a pode ficar dependente dessa intera\u00e7\u00e3o e perder o prazer no processo de aprendizagem na escola. Nesse sentido, a psicopedagoga Ildeci Bessa avalia os desafios da educa\u00e7\u00e3o diante da rapidez e est\u00edmulo quase instant\u00e2neo dos conte\u00fados digitais.<\/p>\n\n\n\n

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A aula fica sem prazer, a motiva\u00e7\u00e3o vai embora. Os professores t\u00eam um desafio muito grande nesses novos tempos de contrapor essas crian\u00e7as. Ent\u00e3o, eles v\u00e3o para sala de aula e n\u00e3o conseguem se concentrar. O pensamento de querer tudo muito r\u00e1pido, respostas r\u00e1pidas\u2026 N\u00e3o conseguem fazer a leitura de um texto muito longo, porque cansam mentalmente”, destaca a psicopedagoga Ildeci Bessa.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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Al\u00e9m da concentra\u00e7\u00e3o, a especialista diz que as fun\u00e7\u00f5es executivas em sala de aula s\u00e3o afetadas, como o comprometimento na interpreta\u00e7\u00e3o de uma leitura, no racioc\u00ednio e na associa\u00e7\u00e3o de ideias. Outro fator observado por ela \u00e9 a falta de flexibilidade cognitiva em decorr\u00eancia da alta exposi\u00e7\u00e3o \u00e0s redes sociais. Na pr\u00e1tica, a crian\u00e7a perde a capacidade de selecionar, integrar e memorizar informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

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O planejamento, que tamb\u00e9m \u00e9 uma fun\u00e7\u00e3o executiva, \u00e9 prejudicado. E, principalmente, a flexibilidade cognitiva, que \u00e9 uma capacidade que a gente utiliza para resolver um problema. A gente v\u00ea crian\u00e7as em sala de aula com rigidez cognitiva, sem conseguir resolver quest\u00f5es que elas poderiam resolver de diferentes formas”, alerta.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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Apesar dos impactos negativos, a psicopedagoga pondera que os avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos podem ser ben\u00e9ficos para o aprendizado e desempenhar um papel importante na comunidade escolar, incluindo a intera\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o do acesso de crian\u00e7as com defici\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

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“Um ponto positivo \u00e9 que, por exemplo, uma crian\u00e7a com defici\u00eancia auditiva, com comprometimento na capacidade de comunica\u00e7\u00e3o, pode utilizar as redes para se comunicar. Os pais dessas crian\u00e7as podem se organizar para trocar experi\u00eancia, conhecimento, avan\u00e7ando em prop\u00f3sitos de pr\u00e1ticas inclusivas”, aponta.<\/p>\n\n\n\n

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Al\u00e9m do processo de aprendizagem regular, na escola, o acesso \u00e0s redes sociais de forma precoce afeta outros aspectos do desenvolvimento da crian\u00e7a. A neurologista infantil Renata Episcopo aponta a gravidade desse tipo de exposi\u00e7\u00e3o ainda nos primeiros anos de vida. <\/p>\n\n\n\n

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Diferentes estruturas e regi\u00f5es cerebrais amadurecem a partir da alimenta\u00e7\u00e3o adequada, al\u00e9m de est\u00edmulos como sons, tato, olfato, troca de afeto, est\u00edmulos visuais\/luminosos e socializa\u00e7\u00e3o”, pontua.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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Segundo a especialista, o uso precoce e excessivo de redes sociais na inf\u00e2ncia incorre desde em priva\u00e7\u00e3o do conv\u00edvio social at\u00e9 a aus\u00eancia de experi\u00eancias ambientais necess\u00e1rias para o desenvolvimento da crian\u00e7a. “Isso pode levar a problemas visuais, auditivos, transtornos posturais, al\u00e9m de impactos na comunica\u00e7\u00e3o, aprendizagem e no comportamento, como atraso na linguagem, d\u00e9ficit na aten\u00e7\u00e3o, na memoriza\u00e7\u00e3o, na coordena\u00e7\u00e3o motora, aumento da sonol\u00eancia diurna, ansiedade, impulsividade e irritabilidade. O uso excessivo tamb\u00e9m promove modifica\u00e7\u00f5es no funcionamento cerebral, predispondo a depend\u00eancia”, enumera a neurologista Renata Episcopo.<\/p>\n\n\n\n

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A neurologista infantil ainda alerta para a falta de monitoramento e acompanhamento de um respons\u00e1vel durante o acesso das crian\u00e7as \u00e0s redes sociais e outras tecnologias, como os jogos eletr\u00f4nicos. Segundo ela, deixar a crian\u00e7a sozinha a exp\u00f5e a representa\u00e7\u00f5es de automutila\u00e7\u00e3o, pr\u00e1ticas sexuais, ass\u00e9dio e cyberbullying.<\/p>\n\n\n\n

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Como usar redes sociais de forma saud\u00e1vel
<\/span><\/strong>Para Michelle Norberto, especialista em psicologia educacional e educa\u00e7\u00e3o inclusiva, o di\u00e1logo \u00e9 essencial para um uso mais equilibrado das redes sociais, al\u00e9m do pr\u00f3prio exemplo dos respons\u00e1veis dentro de casa. Inclusive, a especialista aponta que o excesso vem acompanhado de mudan\u00e7as no comportamento das crian\u00e7as e devem ser observados de perto.<\/p>\n\n\n\n

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Eu sempre digo que \u00e9 bem importante a gente estar atento a toda e qualquer mudan\u00e7a que seja repentina no comportamento das crian\u00e7as, tanto para mais como para menos. Ent\u00e3o, assim, est\u00e1 mais irritado, mais choroso, est\u00e1 o tempo todo em alerta, mas tamb\u00e9m vale observar o oposto. Por exemplo, quando a crian\u00e7a \u00e9 falante e passa a ficar mais calada”, recomenda ela, que atua no Centro de Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica, Pesquisa e Desenvolvimento (CIPP) dos col\u00e9gios do Grupo Positivo.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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Mesmo com as restri\u00e7\u00f5es, o uso das redes sociais deve ser tratado com cautela e conversado entre as crian\u00e7as e os respons\u00e1veis, de acordo com a psic\u00f3loga. Isso porque a proibi\u00e7\u00e3o pode estimular a compara\u00e7\u00e3o com outros colegas, considerando a intera\u00e7\u00e3o e pertencimento nos grupos.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o liberar esse acesso para as crian\u00e7as \u00e9 uma quest\u00e3o delicada porque tem a compara\u00e7\u00e3o dos grupos, dos adolescentes. Ent\u00e3o, por exemplo, come\u00e7a com a crian\u00e7a ou adolescente dizendo: ‘Ah, mas o meu amiguinho tem, meu colega tem, todo mundo da minha sala tem’. Ent\u00e3o, assim, \u00e9 muito dif\u00edcil realmente evitar esse contato”, acrescenta Michelle Norberto, especialista em psicologia educacional.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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Nesse caso, a especialista refor\u00e7a a necessidade do acompanhamento durante o uso das redes sociais por meio do di\u00e1logo e da constru\u00e7\u00e3o de uma rela\u00e7\u00e3o de respeito entre pais e filhos. Se esse comportamento existir desde cedo, na adolesc\u00eancia vai ficar mais f\u00e1cil de a crian\u00e7a entender que o acompanhamento dos pais \u00e9 por cuidado, n\u00e3o por vigil\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n

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Fonte: Terra<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pesquisa revela que 33% das crian\u00e7as de at\u00e9 cinco anos ficam mais de duas horas por dia em frente \u00e0s telas Por Rafaela Souza Em meio ao avan\u00e7o das tecnologias, o uso e o contato cada vez mais precoce das crian\u00e7as com as redes sociais acende o alerta de especialistas e organiza\u00e7\u00f5es de sa\u00fade em […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":51519,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2522,7],"tags":[4575,5576,21818,345,1563],"class_list":["post-51518","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comportamento","category-educacao","tag-aprendizado","tag-bullying","tag-cyberbullying","tag-educacao","tag-redes-sociais"],"yoast_head":"\nUso de redes sociais afeta capacidade de aprendizado de crian\u00e7as, alertam especialistas - Jornal Fatos e Not\u00edcias<\/title>\n<meta name=\"robots\" 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