{"id":51577,"date":"2024-05-29T11:28:17","date_gmt":"2024-05-29T14:28:17","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/?p=51577"},"modified":"2024-05-29T11:28:19","modified_gmt":"2024-05-29T14:28:19","slug":"a-inclusao-do-aluno-com-tdah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/index.php\/2024\/05\/29\/a-inclusao-do-aluno-com-tdah\/","title":{"rendered":"A inclus\u00e3o do aluno com TDAH"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"729\" height=\"90\" src=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/Logo_Mizu.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1441\" srcset=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/Logo_Mizu.png 729w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/Logo_Mizu-300x37.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 729px) 100vw, 729px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Segundo a 5\u00aa edi\u00e7\u00e3o do Manual de Diagn\u00f3stico e Estat\u00edstico de Transtornos Mentais (DSM-5), o Transtorno de D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o\/Hiperatividade (TDAH) faz parte dos grupos de transtornos do Neurodesenvolvimento e prejudica os n\u00edveis de aten\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o e baixo controle da impulsividade. Apesar de a maioria dos diagn\u00f3sticos acontecer na inf\u00e2ncia, o transtorno persiste na vida adulta, resultando em preju\u00edzos no funcionamento social, acad\u00eamico e profissional. Segundo o DSM-5, o TDAH ocorre na maioria das culturas em cerca de 5% das crian\u00e7as e 2,5% dos adultos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-purple-color\">O TDAH \u00e9 dividido em tr\u00eas tipos:<br><\/span><span class=\"has-inline-color has-black-color\">\u2022 Hiperativo\/Impulsivo: <\/span><\/strong>O aluno apresenta um n\u00edvel maior de sintomas relacionados ao polo da hiperatividade como, por exemplo, remexe ou batuca as m\u00e3os ou os p\u00e9s, ou se contorce na cadeira e\/ou costuma apresentar atitudes explosivas.<br><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">\u2022 Desatento:<\/span><\/strong> Caracterizado por sintomas predominantes de desaten\u00e7\u00e3o. As pessoas com esse tipo de TDAH t\u00eam dificuldade em prestar aten\u00e7\u00e3o a detalhes ou cometem erros por descuido em atividades escolares, por exemplo.<br><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">\u2022 Combinado:<\/span><\/strong> \u00c9 o tipo mais comum de TDAH, que envolve sintomas de desaten\u00e7\u00e3o, hiperatividade e impulsividade. Pode ser aquele aluno inquieto e que n\u00e3o presta aten\u00e7\u00e3o na aula por estar \u201cno mundo da lua\u201d.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"250\" src=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Banner-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-27877\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Pesquisas indicam que os meninos s\u00e3o mais suscet\u00edveis ao TDAH e costumam apresentar hiperatividade como polo principal, enquanto nas meninas predominam os sintomas de desaten\u00e7\u00e3o. Os alunos com TDAH apresentam dificuldades educacionais que se tornam uma tarefa complexa no ambiente escolar, uma vez que esse transtorno afeta o desenvolvimento em m\u00faltiplos aspectos. Por isso, \u00e9 importante que a gest\u00e3o pedag\u00f3gica esteja preparada para receber os alunos com a condi\u00e7\u00e3o e acolh\u00ea-los corretamente no ambiente educacional.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/logo-Rapuzel-1024x571.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-42808\" width=\"377\" height=\"210\" srcset=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/logo-Rapuzel-1024x571.jpg 1024w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/logo-Rapuzel-300x167.jpg 300w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/logo-Rapuzel-768x428.jpg 768w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/logo-Rapuzel-1536x856.jpg 1536w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/logo-Rapuzel.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 377px) 100vw, 377px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>O TDAH est\u00e1 associado ao transtorno de aprendizagem, \u00e9 importante que a equipe pedag\u00f3gica tome conhecimento de quais alunos t\u00eam o transtorno para implementar a\u00e7\u00f5es a fim de inclu\u00ed-los adequadamente no processo de ensino e aprendizagem. Com isso, aprender a trabalhar com a inclus\u00e3o \u00e9 um desafio para os docentes e para escola de modo geral, pois necessitam criar meios para aprender a trabalhar nessa perspectiva. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/ITH.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-44638\" width=\"331\" height=\"269\" srcset=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/ITH.jpeg 800w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/ITH-300x244.jpeg 300w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/ITH-768x624.jpeg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 331px) 100vw, 331px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>A Escola visa buscar solu\u00e7\u00f5es onde n\u00e3o existem, como no diagn\u00f3stico dado pelo m\u00e9dico para justificar o que est\u00e1 acontecendo na sala de aula. Muitos alunos com TDAH se enquadram como os alunos-problemas das escolas, principalmente no que tange \u00e0 indisciplina e ao comportamento que apresentam.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/vetorvix1024_1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-44868\" width=\"528\" height=\"140\" srcset=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/vetorvix1024_1.jpg 1024w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/vetorvix1024_1-300x80.jpg 300w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/vetorvix1024_1-768x205.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 528px) 100vw, 528px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Na maioria das vezes, por ser considerado e tratado como aluno-problema e indisciplinado \u00e9 rapidamente colocado no fracasso escolar levando-o \u00e0 exclus\u00e3o. Incluir requer habilidades de estar com, colocar em a\u00e7\u00e3o. A educa\u00e7\u00e3o vem trabalhando neste sentido com os alunos que se espalham pelo universo escolar trazendo um novo olhar e trabalhando as potencialidades desse aluno ao inv\u00e9s de rotular, trabalhar com a diversidade exige maior compet\u00eancia para proporcionar a educa\u00e7\u00e3o como um todo, numa vis\u00e3o ampla do cotidiano escolar e mundial que vivemos no momento.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/logo_esteio.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1214\" width=\"332\" height=\"277\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-purple-color\">Estrat\u00e9gias para incluir o aluno com TDAH na escola:<br><\/span><span class=\"has-inline-color has-black-color\">1. Conscientize toda a escola sobre TDAH:<\/span><\/strong> Promover a inclus\u00e3o desse aluno por meio de campanhas de conscientiza\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade. Dessa maneira, os colegas de classe ter\u00e3o consci\u00eancia melhor de que n\u00e3o devem agir com viol\u00eancia e desrespeito com qualquer pessoa, n\u00e3o apenas os alunos com TDAH.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/logo-Panper_portal.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-40208\" width=\"344\" height=\"238\" srcset=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/logo-Panper_portal.jpg 400w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/logo-Panper_portal-300x208.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 344px) 100vw, 344px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">2. Adapta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas: <\/span><\/strong>Adapta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas incluindo a divis\u00e3o de tarefas em etapas menores, repeti\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es importantes e fornecer instru\u00e7\u00f5es claras.<br><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">3. Incentivar a organiza\u00e7\u00e3o:<\/span><\/strong> O aluno com TDAH pode sofre com sobrecarga de informa\u00e7\u00f5es no c\u00e9rebro. Por isso, acaba tendo objetos perdidos, atrasos em compromissos e atividades escolares n\u00e3o finalizadas. Ensinar t\u00e9cnicas de gerenciamento de tempo, utiliza\u00e7\u00e3o de agendas e organiza\u00e7\u00e3o de materiais escolares. Tamb\u00e9m \u00e9 preciso incentiv\u00e1-lo na utiliza\u00e7\u00e3o de lembretes e listas de afazeres.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/BKR-1024x1021.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-44494\" width=\"291\" height=\"290\" srcset=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/BKR-1024x1021.jpg 1024w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/BKR-300x300.jpg 300w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/BKR-150x150.jpg 150w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/BKR-768x766.jpg 768w, https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/BKR.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 291px) 100vw, 291px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">4. Comunica\u00e7\u00e3o aberta com a fam\u00edlia:<\/span><\/strong> \u00c9 importante que a escola tenha uma comunica\u00e7\u00e3o clara e aberta com a fam\u00edlia para a troca de informa\u00e7\u00f5es que possam ajud\u00e1-lo. O envolvimento dos pais, bem como dos profissionais que acompanham o aluno, \u00e9 crucial nesse processo, pois inclui medica\u00e7\u00e3o, psicoterapia, acompanhamento com psicopedagogo, entre outros. Trabalhar em conjunto ajuda a identificar as necessidades individuais e a implementar estrat\u00e9gias positivas.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/barao-das-carnes-300x164-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-34339\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">5. Atendimento educacional individualizado:<\/span><\/strong> O suporte individualizado ao aluno como, por exemplo, tutoria no contraturno das aulas ajuda a estimular o engajamento, o progresso e a autoestima, fazendo com que ele se sinta mais acolhido no ambiente educacional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Segundo a 5\u00aa edi\u00e7\u00e3o do Manual de Diagn\u00f3stico e Estat\u00edstico de Transtornos Mentais (DSM-5), o Transtorno de D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o\/Hiperatividade (TDAH) faz parte dos grupos de transtornos do Neurodesenvolvimento e prejudica os n\u00edveis de aten\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o e baixo controle da impulsividade. 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