{"id":56026,"date":"2024-11-29T13:18:17","date_gmt":"2024-11-29T16:18:17","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/?p=56026"},"modified":"2024-11-29T13:18:18","modified_gmt":"2024-11-29T16:18:18","slug":"em-tucurui-escola-de-tempo-integral-incentiva-aprendizado-com-projetos-de-tecnologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/index.php\/2024\/11\/29\/em-tucurui-escola-de-tempo-integral-incentiva-aprendizado-com-projetos-de-tecnologia\/","title":{"rendered":"Em Tucuru\u00ed, escola de tempo integral incentiva aprendizado com projetos de tecnologia"},"content":{"rendered":"\n

Com aulas pr\u00e1ticas, os alunos da Escola Estadual de Tempo Integral Rui Barbosa aprendem sobre programa\u00e7\u00e3o e eletr\u00f4nica de forma criativa<\/span><\/em><\/p>\n\n\n\n

Por Fernanda Cavalcante<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Os estudantes da 1.\u00aa e 2.\u00aa s\u00e9rie do ensino m\u00e9dio da Escola Estadual de Tempo Integral Rui Barbosa, localizada no munic\u00edpio de Tucuru\u00ed, na Regi\u00e3o de Integra\u00e7\u00e3o do Lago de Tucuru\u00ed (PA), t\u00eam desenvolvido habilidades e conhecimentos sobre rob\u00f3tica com projetos de tecnologia. As iniciativas estimulam a criatividade e o aprendizado, por meio de uma experi\u00eancia pr\u00e1tica e inovadora dentro da rob\u00f3tica educacional, que trabalha com conceitos de programa\u00e7\u00e3o, eletr\u00f4nica e resolu\u00e7\u00e3o de problemas de maneira criativa e colaborativa. Al\u00e9m disso, os estudantes tamb\u00e9m aprendem sobre educa\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n\n\n\n

Desde que iniciamos o desenvolvimento de projetos de rob\u00f3tica educacional, tenho visto de perto como essa iniciativa tem transformado a realidade dos nossos alunos. Tanto nas disciplinas eletivas quanto de aprofundamento curricular n\u00f3s conseguimos integrar o conhecimento t\u00e9cnico com a constru\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es reais, incentivando o pensamento cr\u00edtico e a colabora\u00e7\u00e3o dos estudantes. Al\u00e9m disso, o impacto desses projetos vai al\u00e9m da sala de aula porque a rob\u00f3tica estimula habilidades importantes como o trabalho em equipe, o racioc\u00ednio l\u00f3gico e a perseveran\u00e7a, al\u00e9m de despertar o interesse dos alunos pela \u00e1rea de tecnologia e engenharia\u201d, afirmou o professor de Arte respons\u00e1vel por orientar os estudantes nos projetos, David Therezo.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Um dos projetos inovadores desenvolvidos na escola \u00e9 o \u201cAgrob\u00f4\u201d, um rob\u00f4 criado para automatizar o plantio em pequena escala. Feito com material reciclado, o projeto combina hardware e software, utilizando programa\u00e7\u00e3o e Arduino (plataforma program\u00e1vel de prototipagem eletr\u00f4nica) para criar um sistema eficiente e f\u00e1cil de usar. O Arduino controla o rob\u00f4, operado remotamente via Bluetooth.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

De acordo com o professor David, ao utilizar o \u201cAgrob\u00f4\u201d no plantio, os estudantes t\u00eam a oportunidade de vivenciar como a automa\u00e7\u00e3o pode aumentar a efici\u00eancia agr\u00edcola e ao mesmo tempo minimizar os impactos ambientais. <\/p>\n\n\n\n

Esses projetos pr\u00e1ticos promovem o desenvolvimento de uma consci\u00eancia cr\u00edtica sobre sustentabilidade e inova\u00e7\u00e3o. Os alunos n\u00e3o s\u00f3 aprendem sobre conceitos te\u00f3ricos, mas tamb\u00e9m experimentam solu\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas que podem impactar o futuro da agricultura, o que contribui para a forma\u00e7\u00e3o de profissionais conscientes e preparados para lidar com os desafios ambientais de maneira inteligente e sustent\u00e1vel\u201d, ressaltou o educador.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Segundo a estudante da 1.\u00aa s\u00e9rie do ensino m\u00e9dio, Diana Trindade, o projeto incentiva a educa\u00e7\u00e3o ambiental. \u201cA partir desse projeto, n\u00f3s buscamos fazer hortas escolares mais eficientes e automatizadas e assim incluir a rob\u00f3tica no nosso dia a dia, j\u00e1 que \u00e9 t\u00e3o importante a gente ter uma educa\u00e7\u00e3o atrelada \u00e0 tecnologia dos dias de hoje\u201d, disse.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"
(Foto: Seduc\/Divulga\u00e7\u00e3o)<\/span><\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Outro projeto em que os estudantes t\u00eam trabalhado \u00e9 o \u201cEco Explore\u201d, um jogo criado para alertar sobre a polui\u00e7\u00e3o. Com a proposta de ser inovador e educativo, a iniciativa busca conscientizar os jogadores sobre a import\u00e2ncia da limpeza do meio ambiente, ao mesmo tempo em que estimula o desenvolvimento de suas habilidades motoras e de aten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u201cDesenvolvemos o jogo no Game Maker, um aplicativo que nos permite criar anima\u00e7\u00f5es em 2D e pixel art para o jogo. Primeiramente, no aplicativo Game Maker, come\u00e7amos criando sprites (imagens) em pixel art para os personagens, cen\u00e1rios e objetos do jogo. Em seguida, definimos as regras e a mec\u00e2nica do jogo utilizando o sistema de programa\u00e7\u00e3o do Game Maker, que \u00e9 baseado em linguagem de script. Depois, criamos as anima\u00e7\u00f5es para os personagens e objetos, definimos os controles e intera\u00e7\u00f5es do jogador com o ambiente, tamb\u00e9m trabalhamos na cria\u00e7\u00e3o de cen\u00e1rios, n\u00edveis e obst\u00e1culos utilizando as ferramentas dispon\u00edveis. Para finalizar, estamos testando o jogo, ajustando e aperfei\u00e7oando a jogabilidade, para corrigir poss\u00edveis bugs e, por fim, iremos exportar o jogo para uma plataforma em que conseguiremos jogar em computadores e notebooks\u201d, explicou a estudante da 2.\u00aa s\u00e9rie do ensino m\u00e9dio, Brenda Alves.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Para o estudante Mauro Grisostenes, tamb\u00e9m da 2.\u00aa s\u00e9rie do ensino m\u00e9dio, o projeto trouxe muito conhecimento e a ideia \u00e9 inspirar outros jovens e adolescentes a se engajarem na causa ambiental. \u201cO Eco Explorer foi uma experi\u00eancia de aprendizado e crescimento para todos os envolvidos. Conseguimos criar uma ferramenta educativa que alia tecnologia e conscientiza\u00e7\u00e3o e o nosso objetivo \u00e9 que o projeto continue impactando positivamente a comunidade e inspire outros jovens a se engajarem na causa ambiental\u201d, comentou.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Outra iniciativa \u00e9 o \u201cRegador Autom\u00e1tico\u201d, que capta a \u00e1gua da chuva para regar de forma aut\u00f4noma. Com o uso de energia solar para irriga\u00e7\u00e3o, complementado por uma bateria ou fonte de energia e sensores de temperatura, a ferramenta \u00e9 uma solu\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e sustent\u00e1vel para cuidar das plantas. \u201cNa pr\u00e1tica, o regador autom\u00e1tico serve para garantir a irriga\u00e7\u00e3o cont\u00ednua da horta escolar, mesmo quando os estudantes n\u00e3o est\u00e3o presentes, como por exemplo, durante as f\u00e9rias. Com ele, \u00e9 poss\u00edvel economizar \u00e1gua e reduzir o trabalho manual, tudo enquanto se utiliza uma fonte de energia limpa\u201d, explicou a estudante da 1.\u00aa s\u00e9rie do ensino m\u00e9dio, Yasmin Martins.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u201cA parceria com o N\u00facleo de Tecnologia Educacional (NTE) Tucuru\u00ed, Universidade Federal do Par\u00e1 (UFPA) Tucuru\u00ed e a conquista de kits de rob\u00f3tica adquiridos atrav\u00e9s da participa\u00e7\u00e3o no TechCamp Par\u00e1 foram fundamentais para levarmos nossos projetos a um novo n\u00edvel, proporcionando kits de rob\u00f3tica que facilitam a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica dos conceitos aprendidos. Isso tem permitido aos alunos desenvolverem seus pr\u00f3prios projetos, os quais t\u00eam impacto direto na comunidade escolar. Ao permitir que nossos estudantes aprendam na pr\u00e1tica, conseguimos despertar neles o desejo de continuar explorando o universo da ci\u00eancia e da tecnologia, \u00e1reas com grande potencial de transforma\u00e7\u00e3o social e profissional. O trabalho com rob\u00f3tica educacional \u00e9 uma ferramenta poderosa n\u00e3o apenas para o desenvolvimento t\u00e9cnico dos alunos, mas tamb\u00e9m para o fortalecimento de habilidades socioemocionais que ir\u00e3o prepar\u00e1-los para os desafios do futuro. \u00c9 um investimento no presente e no futuro de nossos estudantes\u201d, concluiu o professor David Therezo.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Fonte: Ag\u00eancia Par\u00e1<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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