{"id":67328,"date":"2026-05-25T16:53:41","date_gmt":"2026-05-25T19:53:41","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/?p=67328"},"modified":"2026-05-25T16:53:43","modified_gmt":"2026-05-25T19:53:43","slug":"letra-cursiva-ativa-redes-neurais-unicas-e-e-insubstituivel-na-alfabetizacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/index.php\/2026\/05\/25\/letra-cursiva-ativa-redes-neurais-unicas-e-e-insubstituivel-na-alfabetizacao\/","title":{"rendered":"Letra cursiva ativa redes neurais \u00fanicas e \u00e9 insubstitu\u00edvel na alfabetiza\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

A escrita \u00e0 m\u00e3o, diferentemente da digita\u00e7\u00e3o, aumenta a conectividade entre regi\u00f5es cerebrais relacionadas \u00e0s fun\u00e7\u00f5es motoras e sensoriais, al\u00e9m de estimular de forma mais intensa \u00e1reas ligadas \u00e0 mem\u00f3ria<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

Por <\/mark>Ang\u00e9lica Favretto<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Nossa rotina est\u00e1 cada vez mais cercada de aparelhos que nos levam a digitar. Isso vale tanto para os adultos quanto para as crian\u00e7as, que parecem j\u00e1 nascer familiarizadas com a tecnologia. Aos poucos, a escrita \u00e0 m\u00e3o perde espa\u00e7o, j\u00e1 que a comunica\u00e7\u00e3o digital \u00e9 mais r\u00e1pida e pr\u00e1tica. Entretanto, especialmente na fase de alfabetiza\u00e7\u00e3o, a escrita manual \u00e9 fundamental para ativar importantes redes neurais e estimular o desenvolvimento cognitivo das crian\u00e7as.
Nesse contexto, um tipo espec\u00edfico de escrita tem papel especialmente relevante: a letra cursiva. Mais do que um simples desenho de palavras, ela exige a integra\u00e7\u00e3o coordenada de diferentes sistemas cognitivos e motores. A neuropsicopedagoga Marjorie Collere explica que a escrita cursiva favorece a integra\u00e7\u00e3o visomotora da crian\u00e7a, estimulando sua capacidade de coordenar aquilo que v\u00ea com os movimentos das m\u00e3os e dos dedos. Isso ocorre porque esse tipo de escrita exige a conex\u00e3o cont\u00ednua entre as letras que formam cada palavra.<\/p>\n\n\n\n

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Quando escrevemos na letra cursiva isso exige um maior planejamento motor e automatiza\u00e7\u00e3o dos tra\u00e7ados. Dessa maneira o c\u00e9rebro participa mais ativamente da aprendizagem aprimorando a aten\u00e7\u00e3o, a mem\u00f3ria, a linguagem e o processamento da informa\u00e7\u00e3o. Isso contribui especialmente na mem\u00f3ria de longo prazo\u201d, diz a especialista, ao explicar que o mesmo n\u00e3o acontece com o uso da chamada escrita bast\u00e3o, que \u00e9 mais fragmentada, embora tenha tamb\u00e9m seu papel no desenvolvimento cognitivo.<\/mark><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n

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Um estudo publicado em 2024 na revista Frontiers in Psychology, conduzido pelos psic\u00f3logos e pesquisadores Audrey van der Meer e Ruud van der Weel, refor\u00e7a esse entendimento. Os pesquisadores analisaram a atividade cerebral de estudantes universit\u00e1rios durante tarefas de digita\u00e7\u00e3o e de escrita manual em letra cursiva. Ao comparar as duas atividades, observaram que a escrita \u00e0 m\u00e3o, diferentemente da digita\u00e7\u00e3o, aumentava a conectividade entre regi\u00f5es cerebrais ligadas \u00e0s fun\u00e7\u00f5es motoras e sensoriais, al\u00e9m de estimular de forma mais intensa \u00e1reas relacionadas \u00e0 mem\u00f3ria.
E, se para os adultos a escrita manual j\u00e1 exerce um impacto importante, na inf\u00e2ncia seus efeitos s\u00e3o ainda mais significativos. Segundo Marjorie, \u00e9 nesse per\u00edodo, marcado por maior plasticidade neural, que o c\u00e9rebro apresenta mais facilidade para desenvolver novas aprendizagens e formar conex\u00f5es neurais.<\/p>\n\n\n\n

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O treino da letra cursiva \u00e9 bem completo para o c\u00e9rebro infantil, porque a crian\u00e7a vai precisar ativar v\u00e1rias \u00e1reas cerebrais, desde a coordena\u00e7\u00e3o motora at\u00e9 a organiza\u00e7\u00e3o espacial. S\u00e3o novas conex\u00f5es neurais sendo fortalecidas\u201d, diz.<\/mark><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n

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Existe uma idade certa para aprender a letra cursiva?
<\/mark><\/strong>Tanto a neuropsicopedagoga Marjorie Collere quanto a professora do programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de S\u00e3o Paulo, Silvia Colello, afirmam que n\u00e3o existe uma idade exata para aprender a letra cursiva. O mais importante, segundo elas, \u00e9 que o educador observe o est\u00e1gio de desenvolvimento e aprendizagem da crian\u00e7a. Marjorie destaca, inclusive, que em determinados momentos \u00e9 necess\u00e1rio priorizar o fortalecimento de outras habilidades.<\/p>\n\n\n\n

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Assim, ao conhecer esse modo de escrita, a crian\u00e7a o far\u00e1 com mais qualidade, sem produzir por produzir, mas se apropriando dessa forma de linguagem\u201d.<\/mark><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Silvia Colello explica que a alfabetiza\u00e7\u00e3o costuma come\u00e7ar com a letra bast\u00e3o, para que a crian\u00e7a desenvolva familiaridade e agilidade no reconhecimento das letras e compreenda a forma\u00e7\u00e3o das palavras. No entanto, uma vez assimilado o sistema alfab\u00e9tico e consolidada a base da escrita, ela j\u00e1 pode iniciar o aprendizado da letra cursiva. Nesse processo, a escola desempenha um papel fundamental.<\/p>\n\n\n\n

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Muitas vezes a pr\u00f3pria crian\u00e7a manifesta o desejo de aprender a letra cursiva, que algumas chamam de \u2018letra de gente grande\u2019. Mas a escola tamb\u00e9m tem que cumprir o seu papel de despertar desejos, e se a crian\u00e7a n\u00e3o est\u00e1 t\u00e3o motivada, a escola tem que fazer o seu papel de provocando, desafiando, convocando essa crian\u00e7a para se envolver nas atividades de aprendizagem da letra cursiva\u201d.<\/mark><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n

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Letramento digital e escrita manual
<\/mark><\/strong>Tanto do ponto de vista neurol\u00f3gico quanto educacional, as especialistas concordam que, no contexto atual, n\u00e3o faz sentido excluir a comunica\u00e7\u00e3o escrita manual ou a digitada. Ambas s\u00e3o importantes para a inser\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as na sociedade contempor\u00e2nea. Al\u00e9m disso, para muitas delas, a escrita cursiva representa tamb\u00e9m um marco emocional de autonomia e amadurecimento.
Segundo Silvia Colello, vivemos em uma cultura essencialmente escrita. Aprender a ler e escrever, portanto, \u00e9 parte fundamental da capacidade de viver, participar, agir, produzir e interagir em uma sociedade letrada. \u201cE, se \u00e9 verdade que essa sociedade est\u00e1 cada vez mais digital, tamb\u00e9m \u00e9 verdade que a letra cursiva continua presente no nosso cotidiano e nas nossas pr\u00e1ticas di\u00e1rias\u201d, afirma a professora. Para ela, embora a tecnologia ofere\u00e7a in\u00fameras facilidades, a crian\u00e7a possui um c\u00e9rebro naturalmente preparado para aprender.<\/p>\n\n\n\n

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Ent\u00e3o, n\u00e3o \u00e9 o caso de a gente ficar pensando como aliviar a crian\u00e7a de aprender menos coisas. A crian\u00e7a pode aprender tudo. Se ela pode aprender a letra bast\u00e3o ou a letra de imprensa, inclusive para lidar com toda essa parafern\u00e1lia digital que a gente tem no mundo, ela pode aprender tamb\u00e9m a letra cursiva que faz parte do nosso mundo\u201d, ao refor\u00e7ar que \u00e9 preciso formar crian\u00e7as como leitoras e escritoras. “Se a gente pode ensinar o mais, por que vamos nos conformar com o menos? A educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o se trata de economia, mas de formar leitores e escritores com tudo o que t\u00eam direito. Posso levar a turma ao laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica hoje e, amanh\u00e3, escrever uma carta para o \u2018Papai Noel\u2019 em letra cursiva”, defende a professora.<\/mark><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

De acordo com a neuropsicopedagoga Marjorie, \u00e9 importante para o desenvolvimento cognitivo da crian\u00e7a que exista esse equil\u00edbrio entre o uso da tecnologia e a escrita manual. Isso porque, embora os recursos digitais sejam cada vez mais presentes e necess\u00e1rios, a escrita \u00e0 m\u00e3o continua desempenhando um papel fundamental. \u201cS\u00e3o habilidades distintas, mas igualmente imprescind\u00edveis nos dias de hoje. A escrita cursiva \u00e9 valiosa para a matura\u00e7\u00e3o neurol\u00f3gica do indiv\u00edduo\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n

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Um rito de passagem
<\/mark><\/strong>Conquistar a linguagem escrita \u2014 especialmente a manuscrita \u2014 funciona como um verdadeiro rito de passagem para as crian\u00e7as e tamb\u00e9m para adultos em processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o tardia. Segundo Silvia Colello, os pequenos t\u00eam uma motiva\u00e7\u00e3o natural para compreender o mundo ao seu redor. E, apesar do avan\u00e7o da tecnologia, a letra cursiva continua presente nas pr\u00e1ticas cotidianas dos adultos com quem convivem.
\u201cPara os adultos, dominar a escrita cursiva pode ser ainda mais significativo. No caso daqueles que foram alfabetizados tardiamente, a letra bast\u00e3o muitas vezes representa uma marca de limita\u00e7\u00e3o. J\u00e1 a letra cursiva funciona como um rito de passagem, mostrando que eles tamb\u00e9m podem escrever como os demais adultos da sua \u00e9poca\u201d, afirma.
Observando as crian\u00e7as com as quais j\u00e1 trabalhou, Marjorie destaca o papel que a escrita manual e cursiva, especificamente, tem no desenvolvimento social da crian\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

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Eles se sentem mais competentes e aut\u00f4nomos. Percebemos que come\u00e7am a se identificar como pertencentes a um novo grupo\u201d, afirma a especialista. Ela ressalta, por\u00e9m, a import\u00e2ncia de observar os objetivos e a funcionalidade desse aprendizado para cada crian\u00e7a. Atualmente, trabalhando diretamente com crian\u00e7as autistas, a especialista destaca a necessidade de alinhar expectativas para que esse rito de passagem aconte\u00e7a com qualidade e seja, de fato, ben\u00e9fico ao desenvolvimento do aluno.<\/mark><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n

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Fonte: Gazeta do Povo<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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