{"id":8536,"date":"2020-09-04T09:16:00","date_gmt":"2020-09-04T12:16:00","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/?p=8536"},"modified":"2020-09-04T09:16:04","modified_gmt":"2020-09-04T12:16:04","slug":"projetos-inovadores-de-alunos-de-escolas-publicas-recebem-homenagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalfatosenoticias.com.br\/index.php\/2020\/09\/04\/projetos-inovadores-de-alunos-de-escolas-publicas-recebem-homenagem\/","title":{"rendered":"Projetos inovadores de alunos de escolas p\u00fablicas recebem homenagem"},"content":{"rendered":"\n
Confira a hist\u00f3ria de como estudantes que participaram do Respostas para o Amanh\u00e3, pr\u00eamio criado pela Samsung, desenvolveram uma nova forma para tratar \u00e1gua no interior de Goi\u00e1s<\/em><\/h6>\n\n\n\n

A Samsung est\u00e1 comemorando seis anos do programa Respostas para o Amanh\u00e3 no Brasil, uma iniciativa global da empresa e que conta com a coordena\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica do Centro de Estudos e Pesquisas em Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e A\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria (Cenpec Educa\u00e7\u00e3o) para estimular projetos focados em ci\u00eancias, tecnologia, engenharia e matem\u00e1tica.
Apresentado em 2014, o programa j\u00e1 atingiu mais de 161 mil alunos e 14,8 mil professores de 4,7 mil escolas p\u00fablicas do Pa\u00eds. A cada edi\u00e7\u00e3o, estudantes do ensino m\u00e9dio da rede p\u00fablica s\u00e3o desafiados a desenvolver solu\u00e7\u00f5es para problemas locais por meio da experimenta\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica, sob orienta\u00e7\u00e3o de professores das \u00e1reas de ci\u00eancias e matem\u00e1tica.
Para homenagear e relembrar os principais projetos desenvolvidos por participantes do Respostas para o Amanh\u00e3, a empresa lan\u00e7ou epis\u00f3dios contando as hist\u00f3rias dos vencedores. A a\u00e7\u00e3o segue o posicionamento Do What You Can\u2019t, que empodera as pessoas a realizarem o que elas acham imposs\u00edvel, mostrando a capacidade de cada um para superar qualquer barreira.
O primeiro projeto a ser premiado pelo programa, l\u00e1 em 2015, foi orientado pela professora Ayanda Ferreira Nascimento Lima e realizado por seus alunos do 2\u00ba ano do ensino m\u00e9dio do Col\u00e9gio Estadual Dom Veloso, em Itumbiara, Goi\u00e1s. Segundo Lima, o in\u00edcio do projeto foi um desafio. \u201cEles eram uma turma dif\u00edcil, desinteressada, mas eu me dispus a ficar com eles e acreditava em uma mudan\u00e7a, j\u00e1 que, para mim, a educa\u00e7\u00e3o pode mudar vidas”, afirma a professora.<\/p>\n\n\n\n

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Projetos inovadores de alunos e professores da rede p\u00fablica recebem homenagem (Foto: <\/em>Reprodu\u00e7\u00e3o)<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Cerca de um quarto dos mais de 100 mil habitantes de Itumbiara vive em \u00e1rea rural e n\u00e3o possui f\u00e1cil acesso \u00e0 \u00e1gua pot\u00e1vel. Por isso, Lima e os estudantes se inscreveram no programa da Samsung e passaram a se interessar mais pelas aulas e por ci\u00eancia a fim de venceram o concurso e acharem uma solu\u00e7\u00e3o para o problema. \u201cO pr\u00eamio foi uma loucura para todos n\u00f3s\u201d, relembra Lima.
Depois de pensarem muito em um projeto, eles decidiram criar um m\u00e9todo de tratamento de \u00e1gua com o potencial antimicrobiano do extrato da semente da moringa oleifera (tamb\u00e9m conhecida como ac\u00e1cia-branca), algo que a fam\u00edlia de uma das alunas j\u00e1 fazia. A ideia surgiu ap\u00f3s uma aluna da classe ficar doente por conta da falta de saneamento b\u00e1sico. Eles, ent\u00e3o, usaram o laborat\u00f3rio da escola para realizar as pesquisas e os testes, at\u00e9 descobrirem que o material, ao entrar em contato com a \u00e1gua em cisternas, comuns na regi\u00e3o, liberava enzimas que \u201csugam\u201d as impurezas, eliminando as bact\u00e9rias presentes em \u00e1gua n\u00e3o tratada.
Vencedor entre os 342 projetos inscritos, o col\u00e9gio foi equipado com 40 notebooks Samsung, enquanto os participantes receberam tablets e celulares. Hoje, o col\u00e9gio \u00e9 refer\u00eancia de ensino na regi\u00e3o e muitos dos criadores do projeto foram para universidades federais. \u201cUm estudante me disse \u2018esse projeto mudou minha vida\u2019 e a minha tamb\u00e9m. Hoje eu me sinto quase a Mulher-Maravilha. Acredito mais no meu potencial como professora\u201d, disse Ayanda.
Para participar, a inscri\u00e7\u00e3o deve ser feita por professores de biologia, f\u00edsica, qu\u00edmica e matem\u00e1tica ou outras disciplinas pertencentes \u00e0s \u00e1reas das Ci\u00eancias da Natureza e da Matem\u00e1tica e suas Tecnologias. Os profissionais devem lecionar no ensino m\u00e9dio, em escolas p\u00fablicas das redes municipal, estadual ou federal. O professor que realizar a inscri\u00e7\u00e3o ser\u00e1 o orientador do projeto. As inscri\u00e7\u00f5es de 2020 j\u00e1 se encerraram, mas vale a pena conferir as regras no site oficial (https:\/\/respostasparaoamanha.com.br\/) do programa e se preparar para a edi\u00e7\u00e3o de 2021.<\/p>\n\n\n\n

\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=irI-PhhpC7Q&feature=emb_logo\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n

Fonte: Revista Galileu<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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