Na Nova Zel\u00e2ndia, o primeiro caso de covid-19 foi diagnosticado em 28 de fevereiro. Em meados de mar\u00e7o, todas as escolas do pa\u00eds foram fechadas. Um m\u00eas depois, as aulas presenciais foram retomadas para os estudantes que mais precisavam, como os filhos de profissionais da sa\u00fade. Em maio, todas as escolas foram reabertas.
A retomada r\u00e1pida das atividades escolares foi resultado de um trabalho que come\u00e7ou com o enfrentamento precoce da doen\u00e7a e com a educa\u00e7\u00e3o sendo prioridade na agenda de combate ao novo coronav\u00edrus.
\u201cA estrat\u00e9gia para lidar com o impacto da pandemia na educa\u00e7\u00e3o teve uma forte lideran\u00e7a, com interven\u00e7\u00e3o precoce, gentileza, empatia e comunica\u00e7\u00e3o clara\u201d, afirma Graci\u00e9lli Ghizzi-Hall, conselheira de Coopera\u00e7\u00e3o Internacional e Engajamento do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o da Nova Zel\u00e2ndia. Brasileira, ela emigrou para a ilha do Pac\u00edfico na adolesc\u00eancia.
No dia a dia, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o tem trabalhado em estreita colabora\u00e7\u00e3o com o Minist\u00e9rio da Sa\u00fade na ado\u00e7\u00e3o de medidas de seguran\u00e7a. O alcance e as a\u00e7\u00f5es s\u00e3o amplos e chegam a todo o sistema educacional. As escolas recebem um boletim di\u00e1rio por e-mail com as informa\u00e7\u00f5es atualizadas da covid-19, material de ensino a dist\u00e2ncia e conte\u00fado sobre bem-estar mental.
\u201cNossa capacidade para moldar o sistema para garantir a equidade incluiu estrat\u00e9gias que garantem o fornecimento de conectividade, o desenvolvimento de um site com recursos de apoio a pais e professores, e a cria\u00e7\u00e3o de materiais f\u00edsicos para quem n\u00e3o tem acesso ou quando s\u00e3o mais adequados\u201d, diz Graci\u00e9lli. Estudantes ind\u00edgenas, carentes e com necessidades especiais foram prioridade.
O apoio aos docentes incluiu iniciativas como a comunica\u00e7\u00e3o clara e regular, a oferta de modelos e orienta\u00e7\u00f5es para que eles pudessem refletir e enfrentar o momento e cursos com foco em quest\u00f5es relacionadas ao aprendizado.
O desafio mais amplo agora, afirma Graci\u00e9lli, \u00e9 equilibrar a sa\u00fade p\u00fablica, as necessidades do mercado de trabalho, as restri\u00e7\u00f5es de fronteira e os desafios da educa\u00e7\u00e3o. \u201cOs esfor\u00e7os para resolver a crise t\u00eam apoiado nosso objetivo de moldar um sistema de educa\u00e7\u00e3o equitativo\u201d.<\/p>\n\n\n\n