A rotina exerce influência fundamental no desenvolvimento infantil, ela ensina as crianças a conviverem com a realidade familiar e até comunitária (bairro, escola, etc.), além de contribuir para o fortalecimento da autonomia. Criar uma rotina para as crianças, tanto no período escolar quanto na
As férias escolares são sinônimo de muita diversão para as crianças. Mas, para que isso ocorra de forma saudável, os pais e responsáveis precisam ter atenção em dobro com as atividades infantis no período das férias para evitar que os pequenos corram riscos e se machuquem. A vigilância leva em consideração o aumento de 25% […]
As férias escolares são um momento de suma importância para o desenvolvimento das crianças e adolescentes. Por isso, é preciso fugir da definição equivocada de que é apenas uma fase de descanso das rotinas em sala de aula, pois é, acima de tudo, uma oportunidade incrível para fortalecer vínculos, relaxar a mente, adquirir novos conhecimentos […]
A palavra tecnologia vem da junção de duas palavras gregas: “tekne”, que significa “técnica, artefato, ofício”, e “logos”, que significa “conhecimento, saber”. Por isso, o termo tem um sentido muito mais amplo que computadores, softwares e invenções modernas. É possível constatar que as últimas décadas têm sido um período de grande revolução no processo de […]
A criatividade na educação brasileira, segundo pesquisas, está entre os últimos em ranking internacional de criatividade entre estudantes de 15 anos, segundo dado da OCDE. Pensando nessa perspectiva podemos juntos reverter os dados desde que possamos criar uma educação com aprendizagem criativa.O que é uma aprendizagem criativa? É uma abordagem pedagógica que busca
Falar em aprendizagem afetiva é se referir a um processo educativo que considera a individualidade de cada aluno e que reconhece o valor do autoconhecimento para o processo e enaltece a importância da interação humana e da interação social na construção do aprendizado. Qual é a influência da afetividade no processo de aprendizagem da criança?A […]
O termo “neurodivergente” no campo educacional é historicamente novo tendo sido oficialmente registrado em 1988 pela socióloga australiana Judy Singer como sinônimo de biodiversidade neurológica, porém a neurodiversidade já faz parte do cotidiano das escolas em todo Brasil sendo questionada pelos pioneiros da educação desde o final do século XIX. Para promover uma educação
Mas antes vamos entender o que é o termo. Metacognição é a capacidade de todo ser humano de monitorar e autorregular os próprios processos cognitivos, segundo o psicólogo americano John H. Flavell. A teoria da metacognição fomenta de forma efetiva na educação para que educadores e alunos desenvolvam suas capacidades motivacionais, criando condições para ampliar […]
Segundo a 5ª edição do Manual de Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5), o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) faz parte dos grupos de transtornos do Neurodesenvolvimento e prejudica os níveis de atenção, organização e baixo controle da impulsividade. Apesar de a maioria dos diagnósticos acontecer na infância, o transtorno persiste na
O que são habilidades socioemocionais? São competências que representam o modo como lidamos com nossas emoções e com as das outras pessoas, evidenciando a forma como nos relacionamos em sociedade. Elas são fundamentais para o desenvolvimento humano, contribuindo na área acadêmica, profissional e no relacionamento interpessoal. Quando a criança cresce praticando essas
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